有条理
三年级数学有条理分析解决问题的策略教案夏李街小学李转
独立思考后，把自己的想法在组内交流。 学生汇报交流： ① 剩下的钱等于带来的钱减去用去的钱，可以先算用去多少元。 ② 求最多剩下多少元，可以先算购买价格最低的运动服和运动鞋一共要用多少元。 引导：先想想每一步可以怎样算，再列式解答。 学生列式，指名回答，教师板书。 ① 一共用去多少元。 130+85=215（元） ② 剩下多少元。 300－ 215=85（元） （ 3）想一想：如果买 3顶帽子