游戏规则
第三课时游戏规则的公平性
试一试。 每组袋子里都有 4 个白球和 2 个橘黄色球。 组长做记录,其他同学轮流模球,共摸 30 次,看是不是白球摸到的个数比橘黄色球的多。 每组汇报摸球结果,老师记录在黑板上。 谈话:你认为这个游戏公平吗。 如果你是小玲会有什么想法。 学生自主设计游戏方案,分
苏教版数学四上游戏规则的公平性
小娟和小军做摸球游戏,每次任意摸一个,摸后放回,每人摸 20次。 摸到红球小娟得一分,摸到黄球小军得一分,摸到蓝球两人都不得分。 小娟和小军做摸球游戏,每次任意摸一个,摸后放回,每人摸 次。 摸到红球小娟得一分,摸到黄球小军得一分,摸到蓝球两人都不得分。 小军 小娟 你认为在哪几个口袋里摸球是公平的 ? 把下面的 10张牌打乱,牌面朝下放在桌上
营销管理的游戏规则(doc16)-销售管理(编辑修改稿)
, EMC会给顾客提供两种选择:一是得到一套全新的 EMC系统,另一种则是 EMC付费,由顾客指定购买其他品牌的系统。 当时公司有人质疑这种供顾客选择解决方式的赔钱做法,但顾客却因此体会到 EMC对顾客负责到底的承诺。 由于 EMC为顾客负责到底的态度,虽然产 品价格比其他公司高,但 EMC许多客户仍然坚持选择他的产品。 除此之外,我们还可借助排行榜、社会公益活动、限量销售等形式