优秀

秋天的雨把（ ）给了（ ），（ ）像（ ）。 （可 说很 多个） 师 小结：秋雨的 颜色真多。 有黄色、红色 „„ 秋雨的颜色真是 ，你能用课文里的一个词语来形容秋雨的颜色吗。 预设： 生：五彩缤纷 师：五彩缤纷是什么意思呢。 谁能用自己的话说说。 生：就是颜色很多的意思。 师：很好，他用了描述的方法来解释这个词语。 还有别的说法吗。 生：和五颜六色的意思也差不多。 生：他更聪明

:神奇 ) (2）学生讨论水罐发生的变化。 教师相机板书。 思考：是什么使小姑娘的水罐发生一次又一次的变化 ? 教师归纳，板书：爱心、善心、孝心 讨论： （ 1）小姑娘在找水的过程中都帮过谁。 （ 2）小姑娘是一个怎样的人。 六、课堂小结 这节课，我们跟随着小姑娘的脚步，看到了 “ 大 ” 旱灾，看到了水罐的神奇变化，更感受到了她对妈妈的那份孝心，老师也希望这份孝心珍藏在每一位同学的心中。

的方法将解析式变形成需要的形式. 其实，如果不做前两步分析，仍然会有部分学生想到使用配方的方法. 但二次函数存在最值，其本质是因为实数的平方具有非负性，所以我认为应该通过教师的引导和分析使学生看到这层本质，而不是机械地使用配方的方法解题. （2）为研究函数对称性而设计的阶梯性问题【环节2】探究求解③二次函数y3=2x2+4x的对称性. 对二次函数对称性的描述是本课的教学难点.

洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间 ! 书愤 陆 游 解 题 •书： •愤： 写 愤懑，悲愤 • 书愤 :书写心中的愤懑、不满。 写作背景  《 书愤 》 写于宋孝宗淳熙十三年（ 1186），此时他已是 61岁的老人。  从淳熙七年起，他 罢官 在家乡山阴（今浙江绍兴）赋闲了 5年，直到这一年春天，又被 起用 ，任命为朝奉大夫

位 十 位 百 位 千 位 万 位 百 万 位 千 万 位 亿 位 十亿位 百亿位 千亿位 十万位 3 3 0 7 0 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 0 你能总结亿以上的数应该怎么写呢 试写出下面各数。 从 高 位起 ， 一级一级地往下写。 哪个数位上一个单位也没有 ，就在那个数位上写 0。 多位数的写法法则 写一写 二十五亿

百姓 孩子 助 骗 这篇课文写了哪些人物。 课文情节是围绕哪一个字展开的。 文中各种人物是怎样围绕 “ 骗 ” 字进行活动的。 （用一个字加以概括） 爱新装 ( 第一段 ) (引子 ) 做新装 （第二段 ~第四段） (开端 ) 看新装 (第五段 ~第二十二段 ) (发展 ) 展新装 （第二十三段 ~结尾） （高潮） 揭新装 （第二十三段 ~结尾） （结局） 文章结构： 一、抄写课件上的生字词三遍

们的校园因我们而更加美丽，更加和谐。 我的演讲结束了，谢谢大家。 6 同学们，你喜欢自己吗 ?你对自己满意吗。 你很羡慕某些人，甚至愿意自己也成为他吗。 如果你对自己有疑惑，那么我来告诉你：就像每一片叶子都有它独特的形状，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无 二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。 我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比我好，也可以比我差

周一次的英语角活动），其他小型活动若干次，此社团可谓是学校及社会各界家长关注的主要社团，其影响已颇为广泛。 社 团 活 动 主 要 成 就 开 展 活 动 情 况 角（ 每周一次，每次一个主持人，一个主题。 在英语角内学生可根据主题畅所欲言） （按照统一大小、配文字、图片等） （ 演讲、讲英语故事、写作比赛、书法竞赛等 ） 、社团活动积极分子评比表彰 特 色 与 成 效 本社团涉及学科知识、心理

问题。 （ 1）手举五星红旗部分： 作者去河漂流，带的东西本应越少越好，为什么要手举五星红旗。 （ 2）脖系五星红旗部分： 为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。 （ 3）拒换五星红旗部分： 在怎样的情况下，面包店的老板提出用面包换五星红旗。 “愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。 ”这时，“我可能”会想些什么。 “我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的国旗

过的 ____年风风雨雨，一批批优秀队员在这片肥沃的土壤中，书写着他们的辉煌。 作为一名优秀的少先队员，我们要坚持佩戴红领巾，要遵守纪律，听从教导，团结友爱，积极参加有益身心发展的活动，胸前高高飘扬的红领巾会郑重地告诉你：“今天的旅途已经开始