育才

工程量清单中所列工程数量是估算的或设计的预计数量，仅作为投标的共同基础，不能作为最终结算与支付的依据。 实际支付应按实际完成的工程量，由承包人按技术规范 规定的计算方法，以业 16 主驻地代表认可的尺寸、断面计量，按工程量清单的单价和总额价计算支付金额。 除合同书有约定外，其工程量的变更应按下列方法调整： 招标人提供的工程量清单有漏项或工程量有误，投标人在招标答疑前向招标人书面提出

后再换 1 C53不做杂事 D247 不在课堂吃零食、喝水（饮料） 4 3 2 1 D248 上课不搞小动作 4 3 2 1 D249 课堂上不玩笔，不照镜子，不整理头发 4 3 2 1 D250 课堂上不踢前面的同学，不拉扯前面同学的头发 4 3 2 1 D251 课堂上不看与本课堂无关的书籍报刊 4 3 2 1 D252 课堂上不做其他科作业 4 3 2 1 D253 课堂上不玩电子游戏 4

施工队伍的优势，同时采用综合管理手段，合理调配，达到整体优化，保证工程施工进度、质量、安全目标全面实现。 （ 6）坚持施工生产和环保相结合的原则。 一切从保证工程按期 、优质、安全地完成，保障周边建（构）筑物、地面道路安全，保护环境的角度出发来编制本工程技术标书。 （ 7）坚持施工全过程严格管理的原则。 在施工过程中，尊重设计代表和监理工程师的意见，严格控制每一道工序的 施工质量。 中博建设

.................................................. 102 固定资产投资估算 .............................................................................. 102 流动资金估算 .............................................

，在教学组织上，必须进行教学组织的重建 —— 发现与应用。 学生以“认知结构”为主线，以大单位式为单位组织教学，也称“长程两段”设计进行教学组织。 第一段是以知识为载体的某一结构阶段 —— “教学结构”（慢），主要采用发现式，即 自主、探究和合作，目的是培养学生发现问题和获取知识的方法以及培养情感、态度、价值观，学生通过此过程，创新精神和实践能力就会得到有效的培养。 第二段是学生应用阶段 ——

结果 保留两位小数）。 21． 某学校有 100台 1500W的空调，若把它们都换成 相同数量的 50W的新型排风机，按每天工作 4小时，则 换用排风机后 每天节电 度。 22． 如图 11 所示电路，电源两端电压不变，开关 S 闭合后，滑动变阻器滑片P 在从 b 端移至中点，电压表的示数从 2V 变为 3V， R2的功率变化了 ，已知 R1的阻值为 10Ω ，则电源两端电压为 V。 23． 图

， ”的七色彩虹；是令杨万里惊叹的“ 接天莲叶无穷碧 ， ”的西湖风光。 阅读之窗 （ 30 分） 朱熹曾讲“读书之法，莫贵于循序而致精”。 让我们静心阅读，享受其中吧。 七 、阅读《明天 我们毕业》，完成下面的练习。 要静下心来阅读，不漏题，把题目的要求琢磨清楚，想好之后再答题。 （ 25 分） 明天 我们毕业 一想到明天，就要告别美丽 的校园，告别朝夕相处的老师和同学

成如图 5所示的五个橄榄形（阴影部分），则这五个橄榄形的面积总和是 （用含 π 的代数式表示）． 15． 13π － 26【 解析】 本题考查的是反 比例函数和圆的有关计算 .首先根据能够整除 16的正整数 ,求出图像上的 5 个整数点分别为 (1,16),(2,8),(4,4),(8,2),(16,1),其次利用扇形面积公式求弓形面积 ,即每个橄榄形面积的一半 .当点 P 位于点 (4,4)时

，提高施工人员的安全意识及业务水平，每天施工前进行技术交底，明确当天施工任务、计划进度及需注意事项。 施工工序总体安排 先对现场进行勘察，再进行基础施工、电气安装施工。 主要工序的施工方法 基础施工 (1) 根椐基础平面布置图的设计轴线位置和尺寸，用经纬仪根椐坐标点，定出各纵横线方向桩，绘制填写测量定位表。 (2) 在纵横轴线方向桩上拉施工线，依椐基础桩图示尺寸放基坑灰线。 (3)

（包括管道、电气、空调）。 主要有 ： 安装与土建施工之间的交叉配合，安装 各 专业施工之间 的交叉 配合，以及安装与装饰之间的交叉配合。 做法是根据安装工程进度表，结合土建 和装饰的实际进度，提出交叉配合施工的项目、时间和要求。 施工现场平面布置 合理地布置施工现场不但可以满足施工需要，加快工程进度，减少现场混乱，还可以实现文明施工，减少临时设施，节约施工费用。 布置施工现场需遵循的原则是：