语法

__ help. A. with。 for B. in。 for C. under。 at D. into。 out The boy filled the bottle ______ some milk. Now it’s full ______ milk. A. with。 with B. of。 with C. with。 of D. off。 without Mother always

了。 讨论。 讨论问题是十分必要的。 讨论问题。 地的 的 地 地 「得」是补语的标志。 它附加在动词或形容词后边，表示它后边的成分补充说明前面的动词或形容词，作补语。 例如： (3)「得」的用法 大家都笑起来。 ，衣服穿得 更新鲜。 头发梳得 更光滑。 很。 (4)「似的（地）」、「一样」的用法 「似的、一样」经常附加在词或短语后边，整个结构表示比喻。 如： 花朵似的少年 花园似的城巿

me Play volleyball Play tennis Watch TV Go to a movie Play puter game Does he \she want to ….? Yes, he\she does. No, he\she doesn39。 t. Alice Jack Eric singular plural edy edies action movie action

They all liked shopping. What do you like doing? What are you good at ? /What do you do well in? He/She likes … He/She is good at… He/She doesn’t like … He/She does well in … He/She isn’t good at …

厌恶 走 命令 请 能够 学习 观察 想念 消失 愿意 走 观察 学习 增加 消失 想念 厌恶 请 命令 能够 愿意 是 形容词 长、短、粗、高大 …… 高尚、乐观、懦弱 …… 迅速、朦胧、遥远 …… （表示形状） （表示性质） （表示状态） 名词、动词、形容词的语法性质有明显的不同，应注意辨别。 数量词来修饰。 词 “不” 或 “没（没有）” 来修饰。 副词 “很” 来修饰。 注 意 数 词

, improper ir: irregular, irresponsible il: illegal, illogical 固定搭配 固定搭配的题型通常是以选择题的形式来命题的，考查学生对大纲词汇中的词语固定搭配、短语意义以及用法的掌握情况。 固定搭配的内容包括 a. 动词搭配，如 set up, stay away from 等等 ； b. 名词搭配， 如 confidence in，

知ち的てきな 相そう互ご作さ用ようであり、その考えから、学生一人ひとりが 積せっ極きょく的てきに授業に 参さん加かできる ３ 、 尐しょう人にん数ずう制せいのクラスになっているそうだ。 また、学生たち ４ 自じ主しゅ的てきな 活かつ動どうも 盛さかんだということだ。 私は兄 ５ この大学についていろいろ知 るようになった。 来年は私 もこの大学に入る６ 、 努ど力りょくするつもりだ。 ３

thebus.=。 Theregoesthebell.=。 3）在时间或条件句中。 例如： WhenBilles（不是 wille） ,，让他等我。 I39。 ，就写信给你。 4）在动词 hope,takecarethat,makesurethat 等的宾语从句中。 例如：。 ，务必把窗户关了。 8 用现在进行时表示将来 下列动词 e,go,arrive,leave,start,begin

点，不能再延续，因此不能和表示一段时间状语连用。 错： I’ ve left Beijing for 3 days. 对： I left Beijing 3 days ago. I have been away from being for 3 days. 第五种： 一般将来时 —— 表示将来将要发 生的动作， 经常和 tomorrow, next year, the day after

る ” 变成 “ ろ ”。 三类动词：把 “ 来る ” 变成 “ 来い ” ，把 “ する ” 变成 “ しろ ”。 意志形： 一类动词： 把基本形的最后一个音变成相应的 “ お ” 段上的音的长音。 二类动词：把基本形的 “ る ” 变成 “ よう ”。 三类动词：把 “ 来る ” 变成 “ 来よう ” ，把 “ する ” 变成 “ しよう ”。 可能形： 一类动词