语句
逗号“，”隔开。 但最后的变量的后面不需要。 （二）输出语句 在该程序中，第 3行和第 4行中的 PRINT语句是 输出语句。 它的一般格式是： 同输入语句一样，表达式前也可以有“提示内容”。 例如下面的语句可以输出斐波那契数列： INPUT “提示内容”；变量 INPUT “提示内容 1，提示内容 2，提示内容 3，„”；变量 1，变量 2，变量 3，„ PRINT “提示内容”；表达式
0 ,0 . 3 5 2 0 0 . 6 5 ( 2 0 ) , 2 0 .xxxxy 该函数是个分段函数。 需要对行李重量作出判断，因此，这个过程可以用算法中的条件结构来实现。 程序： INPUT “ 请输入旅客行李的重量（ kg） x=” ； x IF x0 AND x=20 THEN y=*x ELSE y=*20+*(x20) INPUT “ a， b， c =”。
THEN 语句 1 ELSE 语句 2 END IF 满足条件。 语句 1 语句 2 是 否 IF 条件 THEN 语句 END IF 满足条件。 否 语句 是 其中循环体是由计算机反复执行的一组语句构成的． WHLIE后面的“条件”是用于控制计算机执行循环体或跳出循环体的． 当计算机遇到 WHILE语句时，先判断条件的真假，如果条 件符合，就执行 WHILE与 WEND之间的循环体
利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径。 ”“能主动进行 探究性学习 ，在实践中学习、运用语文。 ” 评价建议： “综合性学习的评价应着重考察学生的探究精神和创新意识。 尤其要尊重和保护学生学习的自主性和积极性，鼓励学生运用多种方法，从不同的角度，进行多样化的探究。 ” ，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。
只为自己活着的人，则显得多么空虚，多么渺小，多么没有意义啊。 例一：给下面的一段话的空白处加一句总结性的语句。 当葱绿的叶子逐渐变黄、纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当圣洁美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮；当童年的天真和稚趣离我们远去，我们却拥抱了朝气蓬勃的青春。 的确， 生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的收获
总、分总的结构形式。 可以是类比、递进等内在的逻辑关系。 如果是续写 ,要与原句原段衔接自然。 ,确定手法 ,组织语言作答。 如果是续写要严格围绕被续写的内容 ,不能另立话题 ,然后可以选用比喻、拟人等修辞手法 ,也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。 例如 :(2020四川卷 )请从曹雪芹、贝多芬以及文学形象大卫 科波菲尔中任选一人 ,续写下面的话。 要求 :① 紧扣首句观点
() y=7 输出 y 结束 是 否 Ｉ f x ≤ Ｔ hen 输入 x。 输出 y End If 6 例 2 在音乐唱片超市里 ,每张唱片售价 25元 .顾客如果 购买 5张以上 (含 5张 )唱片 ,则按照九折收费。 如果顾客 购买 10张以上 (含 10张 )唱片 ,则按照八五折收费 .请用 语句描述完成计费工作的算法 ,画出算法流程图 . 解 假如用变量 a表示顾客购买的唱片数
值语句 : ① 3=B。 ② x + y = 0。 ③ A= B = 2。 ④ y = A+ B 中 , 正确的是 . 思路分析 : 根据三种语句的格式与功能解答 . 答案 : ( 1 ) I NPU T “a , b , c= ”。 a , b , c ( 2 ) x = 5 ( 3 ) ④ ZHONGDIAN NANDIAN 重点难点 首 页 JICHU ZHISHI 基础知识
个与是一个变量其中的值赋给表示将表示用符号赋值语句在伪代码中xyxxyyxs t at e m e ntas s i gnm e nt.,一个算法的值的多顶式时写出求例 11537
1 = p + q x2 = p q IF x1 = x2 THEN PRINT “只有一个实根：”； x1=x1 ELSE PRINT “有两个实根：”；“ x1=”。 x1，” x2=”。 x2 END IF ELSE PRINT “没有实根” END IF END 例 6 编写程序 ,使得任意输入 3个整数按大到小的顺序输出。 算法分析： 算法思想： 3个数两两比较，确定大小。 按 a、