俞万林
主编：俞万林
自卑心理的同学，老师要善于找到造成他自卑心理的成因，发现他身上的长处，多加鼓励，帮助他建立自信，消除自卑心理。 另外，在有逆反心理的学生中，有一部分是很聪明的，只要能加以正确地引导，就能比较容易地转化过来。 其余部分往往属于性格活泼好动型，兴趣转移快，且不能持久。 对于这类学生，老师就要多注意改变教学方法，以生动、有趣而又幽默的讲解将他们吸引到课堂中来，主动发掘他们身上的兴趣点
自卑心理的同学，老师要善于找到造成他自卑心理的成因，发现他身上的长处，多加鼓励，帮助他建立自信，消除自卑心理。 另外，在有逆反心理的学生中，有一部分是很聪明的，只要能加以正确地引导，就能比较容易地转化过来。 其余部分往往属于性格活泼好动型，兴趣转移快，且不能持久。 对于这类学生，老师就要多注意改变教学方法，以生动、有趣而又幽默的讲解将他们吸引到课堂中来，主动发掘他们身上的兴趣点