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观上是句句夸夫，而客观上又是句句奚落使君。 以夸耀夫婿压倒对方，使他自惭形秽。 • （ 2）表现她勇敢机智，善于斗争。 这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰。 正面描写却避实就虚 的夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。 为何要极力写众人为罗敷的容貌美所倾倒。 写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美 . 这首诗是用什么方法来刻画人物形象的。

．闻 ( s uǒ ) 昂．首阔步 ( 225。 ng ) ❷ 多音字、形近字。 差（ chāi ）差事（ chā ）差错（ ch224。 ）差劲 猝（ c249。 ）猝不及防瘁（ cu236。 ）鞠躬尽瘁粹（ cu236。 ）纯粹 傍（ b224。 n g ）傍

亡何 其人亡 以千金寄之 归之 卒辇而致之 （你的） （却） （表顺接） （通“无”） （去世） （代词，代他家） （代词，代友人之子） （代词，代友人之子） 7C中小学课件 词类活用 • 而翁知我 • 卒辇而致之 意动，以 …… 为知己 车子，这里是 “ 用车子运 ” 名词动用 7C中小学课件 课堂练习 1．解释下列 红 字。 （ 1） 敦 风义 ____________________ （

重岩叠嶂，隐天蔽日。 略： 无： 阙： 处： 自非亭午夜分，不见曦月。 稻花香里 说丰年 ，听取蛙声一片。 在浓郁的稻花香里，传来了一阵阵青蛙的鸣叫。 好像是在相互讨论着今年的丰收。 如果不是正午，就看不见太阳； 如果不是半夜，就看不见月亮。 有时朝发白帝，暮到江陵，其

译、背诵课文。 2. 掌握文中的重点词语。 段玉裁 了解作者。 理解文意，积累文言词汇。 感悟故事所揭示的道理。 通过本课学习，逐步掌握学习 文言文的方法。 本文选自 《 戴东原先生年谱 》 ，这是一部按年月记载戴震生平事迹的书籍。 戴震（ 17241777），清代思想家、语言文字学家。 字东原，安徽休宁人。 《 四库全书 》 的纂修官之一。 段玉裁是他的学生。 走近戴震 • 戴震身处康乾盛世

自钱孔入， 而 钱不湿。 因 曰： “ 我亦无他， 惟 手 熟尔。 ” 康肃笑 而遣 之。 你 罢了 恼怒的样子 你 凭 倒 放 用 勺子 注入 只 打发 精湛 怎麽 轻视 就，于是 盖 代它的，葫芦的 漫漫地 表顺承 接着 表转折 • 陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗。 我射箭的技艺不是很精湛吗。 ”卖油翁说：“没有什么别的，只是手法熟练罢了。 ”陈尧咨恼怒地说：“你怎么敢轻视我的射技。 ”

宽容大度，多为他人着想。 7C中小学课件 • 案例一： 小云：我今年读高一，是住宿生，以前从没过集体生活，感觉与同学的沟通不是很顺畅，同宿舍的几个同学虽说和我的关系不算差，但好像没人当我是知心朋友，有时候她们一起出去玩，也没有叫上我，我觉得自己总是被人孤立，有时候我还感觉他们老是合起来针对我。 为此，我觉得很孤独很烦恼，请问怎样才能改善与同学们的人际关系呢。 • 案例二

．淡 ( ) biě xu224。 n zhu243。 y233。 y ji225。 p225。 n shān chōng k242。 u x249。 c236。 n236。 yǒu guǒ hūn xūn qǐnɡ y232。 ni232。 guǎi 224。 n ❷ 多音字、形近字。 咽（

随地都乐意为你们排忧解难。 • 来吧，同学们，让我们敞开心扉，去迎接明天灿烂的阳光吧，美好的幸福的世界等待你们去发现，去创造，去革新。 7C中小学课件 7C中小学课件 7C中小学课件 7C中小学课件 “世上没有傻问题”。 这一观点是针对哪一现象提出来的。 造成这种现象的原因是什么。 根据以上问题填写下面表格。 摆现象 分析原因 得结论 针对人在儿童时期非常喜欢提出各种问题，而在长大后却不再想问

童想知道黑洞是什么样子，物质的最小部分是什么，为什么我们记得过去而不是将来，为什么有宇宙。 7C中小学课件 作者认为世上没有傻问题，你同意吗。 • 同意。 在作者看来“有天真的问题、乏味的问题、表述不当的问题，以及在不恰当的自我批判之后提出来的问题。 但是每个问题都是表明他渴望理解这个世界。 这绝不是傻瓜式的问题”，因此世上没有傻问题。 7C中小学课件 作者认为高中生羞于提问的原因是什么。