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周恩来从小立志振兴中华的伟大志向。 魏校长没有想到，竟然有这样出众的学生，非常高兴。 他示意让周恩来坐下，然后对大家说：“有志者，当效周生啊。 ” 小结： 学习成绩上不去，心理压力大； 和班上的同学关系处理不好； 看到老师就胆怯，有问题也不敢问； 喜欢班上的异性同学，因此影响了学习； 和父母没有交流、沟通； 喜欢唱歌、绘画，但父母不支持； 总想上网，有一点克制不住自己； 想学校多组织一些课外活动

故事告诉了女儿什么是爱情。 爱情是人类永恒的美与力量，真正的爱情包含着美好的理想 . 共同的劳动、延续后代、忠贞不渝。 7C中小学课件 听听音乐，说说你眼中（心中）的爱情是什么。 7C中小学课件 名 人 的 爱 情 观 •爱情必须时时更新，生长，创造。 — 鲁迅 • 生命因为付出了的爱情而更为富足。 — 泰戈尔 • 爱我少一点，不过久一点。 — 犹太格言 • 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

介绍 • 第二幕 民国军阀混战时期，洋人操纵军阀相互开战，因而富了洋人，苦了百姓。 • 第三幕 北京被日军阀霸占了 8年，老百姓好不容易盼来了胜利，又来了国民党，日子照样不好过，甚至连最善于应付的茶馆老掌柜也上吊了。 什么都完了，只盼着八路军来解放 …… 速读课文，思考下列问题 一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗。 西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子

其室 十 无二三 焉；与吾居十二年者，今 其室十 无四五 焉。 非 死 则 徙尔。 而 吾 以 捕蛇独 存。 悍吏 之 来吾乡， 叫嚣 乎 东西 ， 隳突 乎 南 北 ，哗然 而 骇者， 虽 鸡狗不得宁焉。 没有一家 不到两三家 不到四五家 不是 ‥ 就是‥ 可是 凭，靠 助词 ,无义 吵嚷 表修饰 即使 从前 语气词， 了 于 ,在 “东西、南北”互文解释为“到处” 冲撞，破坏 他们的家

情况，它遏制了学生的想象力和创造力。 原因一、作者从学生及成年人身上找原因： 从一年级到十二年级不仅是青春期的问题，更有 4个方面的原因（ 1）来自同学的不许杰出的压力 （ 2）学生从社会学来的短期满足 （ 3）学生对自己的期望太低 （ 4）因为讨论科学和技术甚至学习本身 很少有回报或榜样。 那些少数仍然保持兴趣的孩子被贬为 “ 傻子 ” 或“ 书呆子 ”。 原因二、更重要的原因是

xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。 此致 敬礼 某某 x年 x月 x日 问候语 祝颂语 署名日期 称谓 浏览课文 ：“致”是什么意思。 文中表达哪些情感。 写作目的：本文是廖承志给自己的旧友蒋经国先生的信， 旨在劝说蒋经国从历史的高度，为国家、民族利益着想

着想，为早日实现祖国统一做出决断和贡献。 • 私交之谊和政治情感。 （设想周到） （ 1）由私交入手，引入正题。 （ 26）规劝蒋为统一而努力。 （ 78）总结全文，以私交之谊打动人心。 从民族利益来说（ 3） 从历史责任来说（ 4） 从个人抱负来说（ 5） 文章开头由私交写起，最后由私交之谊结尾有何作用。 开头结尾畅叙阔别情思，句句包含真切深情，能以情通贯全文，以情动人

妾之奉， 所识穷乏者得我与。 是为了宫室的华美，妻妾的侍奉，所认识的贫困的人感激我吗。 优厚的俸禄如果不分辨（是否符合）礼义就接受它，（这）优厚的俸禄对于我（有）什么益处呢。 中小学课件 1乡为身死而不受，今为宫室之美为之； 1乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 1乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之； 从前（我）为了“礼义” 宁愿死也不肯接受，现在却为了宫室的华美而接受它；

抓、庞太监买妻。 第一幕写到的众多人物大致可分为哪两大类 ? 第一幕的人物，大约可分为两大类：一类是帝国主义、封建主义、官僚资本主义势力及其奴才走狗，如西太后的宠奴庞太监，吃洋饭的恶霸马五爷，特务宋恩子、吴祥子，流氓黄胖子 ， 打手二德子，人口贩子刘麻子，江湖骗子唐铁嘴等等 ；另一类是在这“三座大山”压迫下的各阶层的人们。 如王利发、秦仲义、康顺子、康六、乡妇、老人等等。 第一幕写了哪些事件

丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 运用了生动的比喻，借用春蚕到死才停止吐 丝，蜡烛烧尽才停止流泪，来比喻男女之间的爱情至死不渝，成为一曲悲壮的千古绝唱。 它还寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的 哲理 ： 对工作或事业的忠诚执著，无私奉献。 全句言深情而寓真理，含义隽永，耐人寻味。 名句赏析 7C中小学课件 读懂诗意： 相见时难，相别也难，难分难舍， 东风无力，百花凋零，零落残缺。