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秋水 时 至 （时令、季节 /时间、时候） 秋水 时 至 顺流而 东 行 东 面 而视 少 仲尼之闻，而 轻 伯夷之义者 名词作状语，按时。 名词作状语，向东。 名词作状语，向东 名词用作动词，面对。 形的意动用法，以 …… 为少，小看 形的意动用法，以 …… 为轻，轻视 三、词类活用 以天下之 美 为尽在己 形容词作名词，美景 闻道百 ， 以为莫己若 者 ， 我之谓 也 以为莫 己若 我 之谓

说白杨树与北方军民有哪些相似点。 （五—六段） 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 （笔直的干， 笔直的枝。 ） 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。 2021/1/1 桐城市黄岗初中：舒林 22 它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。 2021/1/1 桐城市黄岗初中：舒林 23 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的

穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗。 ” 河曲智叟无话可说。 虽 ① 我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。 子子孙孙，无穷匮 ② 也。 而山不加增 ③ ，何苦 ④ 而不平。 ”河曲智叟亡以应。 ①虽： 即使。 ②穷匮： 穷尽。 ③加增： 增加高度。 ④苦： 愁，担心。 重点词语 7C中小学课件 操蛇之神闻之，惧其不已 ① 也，告之于帝。 帝感其诚，命夸娥氏二子负

鬼雄。 至今思项羽 ， 不肯过江东。 ——李清照 《 夏日绝句 》 ② 此去泉台招旧部 ， 旌旗十万斩阎罗。 ——陈毅 《 梅岭三章 》 ③ 毅魄归来日 ， 灵旗空际看。 ——夏完淳 《 别云间 》 三首古诗中的鬼雄 、 阎罗 、 毅魄都是作者借鬼故事来表达自己至死不屈 、 视死如归的坚定意志 ， 不同于迷信中的说法。 7C中小学课件 (3)著名作家郭沫若曾经写过一副对联： “ 写鬼写妖高人一等

及四字短语齐读两遍 四 .自学指导 (二 ) 请同学们再次朗读课文 ,初步了解文章的主要内容 :本文可以分几部分 ?每部分的段意是什么 ?(提示 :按故事的发生 .发展 .高潮 .结局来划分 ) ? .教师巡视 (5 分钟 ) 明确 : . 第一段 :选举学生干部 ,鲁智胜弄巧成拙 ,让以贾里为代表的同学们误解了鲁艳青 ,致使鲁艳青落选 第二段 :校外噪音使学生无法安心上课

击 下视探望 —— 遂逐 军事才能 彼竭我盈 —— 敌疲我打 辙乱旗靡 —— 敌退我追 论战胜原因 如何评价曹刿这一人物形象 他是一个 深谋远虑的军事家 ，论战表现出他的 勇气 ，作战 “ 下视其辙 ”“ 登轼而望 ” ，充分体现了他 审慎和丰富的军事经验。 我眼中的鲁庄公 一、鲁庄公广开言路，使一介草民曹 刿得以参与论战 二、鲁庄公面对曹刿 “ 肉食者鄙 ” 的 批评和 “ 小惠 ” 、 “

产阶级下层子弟的学校，英国人习惯叫它“蓝衫学校”，因为那儿的少年总是穿着蓝色长衫、黄色长袜。 兰姆的少年时 代我们可以在《三十五年前的基督慈幼学校》中看到。 那仍是一段值得眷顾的美好时光。 简朴但不失温饱，严谨但不乏娱乐。 既可以满足求知的愿望，又没有因为寄宿学校而失去亲人的照料。 当然，家境如果再优裕一些，牛津大学也许不会仅仅因为口吃就把一名高才生拒之门外。

生了巨大的难以置信的变化 , 所以回头遥望过去时 ， 不免有一种难以辨认之感和迷茫伤感之情 ， 因此 “ 烟雾 ” 一词会出现在诗人的视线中。 诗中的两个比喻也非常贴切 ， 它们不仅把时间空间化 、 把时间意象化了 ， 同时也恰到好处地传达了 “ 彼时 ” 和 “ 此时 ”内心的情感。 “ 有时回头遥望我年轻的时候 ， 像遥望迷失在烟雾中的故乡 ” 这句诗的含意。 我的理解： 诗人把青年时代比作

的事。 潘月亭 （拿吕宋烟）你怎么知道谣言一定可靠。 李石清 （卑屈地笑）是，是，您说这是空气。 这是空户们要买进，故意造出的空气。 潘月亭 空气不空气。 我想我干公债这么些年，总可以知道一点真消息。 李石清 （讨好地）不过金八的消息最灵通，我听说他老人家一点也没有买，并且 ——潘月亭 （不愉快）石清先生，一个人顶好自己管自己的事，在行里，叫你做的你做，不叫你做的就少多事，少问。

驳论据，通过指出其论据的不真实、论据不足，或论据的片面性，使对方的论点失去根据，不驳自倒。 三是指出对方 在论证方法上的错误。 抓住对方论证不合理、推理不合逻辑等毛病，显示对方观点的荒谬性。 材料来源：案例分析，可以选择历届国际大专辩论赛的赏评文章。 如单国华编著的《辩论双刃》（复旦大学出版社）中的案例分析。 辩论赛影视片断同样可以从历届国际大专辩论赛中进行选择。 然后总结辩论应注意的问题。