语文课

(t)跋 (b225。 )涉 (sh232。 )：形容旅途艰苦。 穷 (qi243。 ng)愁 (ch243。 u)潦 (li225。 o)倒 (dǎo)：穷困愁苦，形容无路可走。 风 (fēng)尘 (ch233。 n)苦 (kǔ)旅 (lǚ)：比喻旅途劳累，非常辛苦。 连 (li225。 n)声 (shēng)诺诺 (nu242。 )：接连表示赞同。 低 (dī)眉 (m233。 i)顺

棠者类蹿迷卜 凛冽 (lǐn li226。 )：刺骨地寒冷。 升腾 (shēng t227。 ng)：﹤火焰、气体等﹥向上升起。 八年级下册语文课后生字词拼音及解释 (修改版 )八年级下册生字词注音及解释修订版第一单元 《滕野先生》绯红 (fēi h243。 ng):鲜红。 标致 (bi āo zh236。 )：漂亮，这里是反语，用来讽刺。 不逊 ( b249。 sh249。 n)：无礼。 逊

（ 3）离开 （ 4）通“又” （ 5）这 （ 6）于是、就 22. B 23.（ 1）张良感到很奇怪，随即望着老人（离开）。 （ 2）哪里有（因为）年老就抛弃他的呢。 ：老父叫不认识他的张良为他捡鞋子、穿鞋子。 第二问：生怕自己老了以后也被儿子抛弃到野外。 十三 . (2020 年温州市 ) 某山隅有一老圃，早失偶，惟一女远适他乡。 猎者怜其孤，赠以猴。 老这爱如赤子，每出必从，不链不掣

用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ”（引用渔歌作用：进一步突出三峡 山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛） 结构。 结构：文章先总写三峡地貌，（总写）（第一段），再写三峡四季壮丽景色，（分写）（第二段） 文章表现作者怎样的思想感情：表现作者对祖国山水的热爱之情。 运用：（ 1） 2020 年 6 月，世界人民见证了 “三峡蓄水

穷感慨。 全诗并无直接抒情之语，但 _______________,却尽寓其中。 对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是（ ）。 ， “寻常见 ”“几度闻 ”，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现 “开元盛世 ”的繁华。 ， “落花时节 ”比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。 ，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。 “开元盛世 ”的留恋，又流露出

du239。 棹 zh224。 o 归省 gu255。 xǐng 行辈 h225。 ng b226。 i 撺掇 cu252。 n duo 凫水 f shuǐ 潺潺 ch225。 n ch225。 n 楫 j237。 作揖 zu238。 y255。 编辑 bi252。 n j237。 通缉 tōng j255。 缥缈 pi252。 o miǎo 飘渺 pi252。 o miǎo 淖 n224。 o

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。 守着窗儿，独自怎生得黑。 梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 这次第，怎一个愁字了得。 二十一、双调•寿阳曲•远浦帆归 夕阳下，酒旆闲，两三航未曾着岸。 落花水香茅舍晚，断桥头卖鱼人散。 二十二、中吕•山坡羊•潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意 踟 躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦。 亡，百姓苦。 二十三、师说

225。 ng t b225。 sh226。 qi239。 ng ch239。 u li225。 o dǎ o fē ng ch227。 n kǔ lǚ jī l237。 ng gǒ u su236。 dī m227。 i sh249。 n yǎ n li225。 n shē ng nu238。 nu238。 shē ng sǐ hu238。 f 克扣 接济 唏嘘 稀罕 噩耗 呵斥 焦灼 伎俩

尊称为“诗圣”。 ]： 岱 (d224。 i)宗夫如何。 齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生 曾 (c233。 nɡ)云，决 眦 (z236。 )入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 《春望》 [选自《杜诗详注》。 作者：杜甫，唐代诗人，被人尊称为“诗圣”。 ]： 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头 搔 (sāo)更短，浑欲不胜 簪

”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人 对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分体现了李大钊对亲人的爱。 课后第 3 题：课文最后三个自然段与开头的关系是首尾呼应。 这样 可以使读者对事情的来龙去脉了解得更 清楚，得到的印象和感受也就更加深刻，更突出了作者对父亲深切的怀念。 1 《为人民服务》 这是毛泽东主席于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所作的演讲。