语文课堂
“创、学、探、练”新模式在初中语文课堂中的应用研究开题报告(编辑修改稿)
围绕课题主要内容，进行“创、学、探、练” 课堂教学新模式的实践研究，并收集有关材料，围绕课题研究目标和研究内容，扎实开展课题研究；定期做好阶段性小结，研究阶段性成果，撰写研究论文，形成文字性材料；在实践中进一步完善课题研究方案，调整课题研究思路，并做好课题的中期检测工作。 第三阶段：总结阶段（ 20xx 年 3 月 20xx 年４月）。 本课题“‘创、学、探、练’新模式在语文课堂中的研究”