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80、以下程序段输出结果是 ( ) A、 15 B、 14 C、不确定 D、 0 main() { int i, sum。 for(i=1。 i6。 i++) sum+=sum。 printf(“ %d\n” ,sum)。 } 8以下程序的输出结果是 ( ) A、 741 B、 852 C、 963 D、 875421 main() { int y=10。 for(。 y0。 y)

计算出每位学生的平均分并输出，程序如下： main() {int n,k。 float score,sum,ave。 sum=。 for(n=1。 n=10。 n++) {for(k=1。 k=4。 k++) {scanf(%f,amp。 score)。 sum+=score。 } ave=sum/。 printf(NO%d:%f ,n,ave)。 } } 上述程序运行后结果不正确

成了累乘。 ： main() { float n,s=0,t=1。 for(n=1。 n=20。 n++) { ______。 ______。 } printf(1+2!+3!...+20!=%e\n,s)。 } ============================================================== 【 程序 26】 题目：利用递归方法求 5!。 ：递归公式

g the linguistic system, to the point where he can use it spontaneously and flexibly in order to express his intended message. 2. The learner must distinguish between the forms which he has mastered

计算机系统综合课程设计 2020年教育部 英特尔精品课程 P. 58 格式： reg [n1:0] 存储器名 [m1:0]； 或 reg [n1:0] 存储器名 [m:1]； reg [n1:0] ：定义了存储器中每一个存储单元的大小。 [m1:0]：定义了该存储器中有多少个这样的单元。 计算机系统综合课程设计 2020年教育部 英特尔精品课程 P. 59 例 1. 定义一个存储器，

={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}。 int (*p)[3]=x。 则能够正确表示数组元素 a[1][2]的表达式为 【 19】。 A) *(*(p+1)+2) B) *((*p+1)[2]) C) *(*(p+5)) D) *((*p+1)+2) 以下程序运行结果是 【 20】。 int i。 main() { int i=1, j=2。

序设计考试系统 10 入 ),OnSaveDocument（写盘） ,Serialize（读写）。 CView 视图：负责内存数据与用户的交互。 包括数据的显示、用户操作的响应（如菜单的选取、鼠标的响应）。 最重要的是 OnDraw( 重画窗口 )，通常用CWnd::Invalidate()来启动它。 另外，它通过消息映射表处理菜单、工具条、快捷键和其他用户消息。 你自己的许多功能都要加在里面

，＃％ 1 ；用於測試在暫存器 R1中是否設定了最低位（％表示二進位數字） TST R1，＃ 0xffe ；將暫存器 R1的值與立即數 0xffe按位元與，並根據結果設定 CPSR的旗標位元 43 ARM指令集 資料處理指令 TEQ指令  TEQ指令的語法為：  TEQ {條件 } 運算元 1，運算元 2  TEQ指令用於把一個暫存器的內容和另一個暫存器的內容或立即數進行按位的互斥運算

+ 表示为： p=[1 12 0 25 116]，使用函数 roots可以求出多项式等于 0的根，根用列向量表示。 若已知多项式等于 0的根，函数 poly可以求出相应多项式。 （ 2）多项式的运算 •相乘 conv a=[1 2 3]。 b=[1 2] c=conv(a,b)=1 4 7 6 conv指令可以嵌套使用，如 conv(conv(a,b),c) •相除 deconv [q

db[i]=(int **)malloc(3*sizeof(int *))。 if (NULL==db[i]) return 1。 for (j=0。 j3。 j++) { db[i][j]=(int *)malloc(4*sizeof(int))。 if (NULL==db[i][j]) return 1。 } } for (i=0。 i2。 i++) { for (j=0。 j3。 j++)