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5 每天提高一点点 (27)若有定义 int(*pt)[3]。 ,则下列说法正确的是 A)定义了基类型为 int 的三个指针变量 B)定义了基类型为 int 的具有三个元素的指针数组 pt C)定义了一个名为 *pt、具有三个元素的整型数组 D)定义了一个名为 *pt 的指针变量，它可以指向每行有三个整数元素的二维数组 （ 28）设有定义 double a[10],*s=a。

} else printf(找不到该学号 \n)。 } } void Stat() /*成绩 统计 模块 */ { float AveYuWen, AveShuXue, AveYingYu。 StatAve(amp。 AveYuWen, amp。 AveShuXue, amp。 AveYingYu)。 /*统计三门课的班级平均分 */ printf(\n====成绩统计 ====\n)。

则以下语句正确的是。 A) a=5； B) a={2,39。 a39。 ,}； C) printf(%d\n,a)； D) n=a； 【 】已知： struct sk { int a； int age； }date,*p； 如果要使指针 p 指向 data 中的成员 a，正确的赋值语句是 ____。 A) p = (struct sk *)amp。 ； B) p = (struct sk *)；

4）。 } printf(1!+2!+3!+4!+5!=%d\n,s)。 } 用起泡法对十个数由小到大排序。 main( ) { int a[11], i, j, t。 printf(“ input 10 numbers: \n” )。 for(i=1。 i11。 i++) scanf(“ %d” ,amp。 a[i])。 printf(“ \n” )。 for (j=1。 j=9。 j++)

=5。 i++) sum=sum+(i+1)*(i+1) printf(“sumis:%D/N’,sum)。 \ } （ 1）将程序中的 for 语句改为 ”for(i=1。 i+5。 i++ )。 ” 则程序结果是什么。 （ 2）将程序中的 for 语句改为“ for(i=1。 i=5。 i+=2)” 则程序结果是什么。 （ 3） 将程序中的 for 语句改为“ for(i=5。 i=1。

用域： 专指语句标号，供 goto 语句用。 Goto 语句只能转移到本函数定义中的一个带有语句标号的位置。  块作用域 变量 ： 又 称为 局部变量。 一种情况： 在一条复合语句内定义， 作用域从定义点开始到复合语句结束。 另一种情况：函数定义中的形参变量，作用域为整个函数体。  函数定义体内 的自动变量和静态变量 函数定义体内的变量都属于块作用域 变量，即局部变量，但根据变量性质又分为

ude include define MAX 50 void add()。 void del()。 void query()。 void sort()。 void list()。 typedef struct employee{ int number。 char name[20]。 char sex[2]。 int age。 char xueli[10]。 float salary。 char

（设计）二稿 （ 4）第 10 周：完成并提交毕业论文（设计）三稿 （ 5）第 11 周：毕业论文（设计）评阅 （ 6）第 12 周：根据评阅人意见修改毕业论文（设计），提交答辩稿 （ 7）第 13 周：毕业论文（设计）答辩、最终定稿并提交归档 业务流程图 公共业务流程图 （ 1）注册 业务流程图 南昌航空大学学士学位论文 4 用 户注 册 表 单注 册 处 理返 回 出 错 信 息到 主 界

格式为：data1 op data2。 其中data1和data2是参加运算的两个数，op为运算符，它的取值只能是+、*、/。 要求必须使用switchcase语句实现。 include void main ( ){ float data1, data2。 char op。 printf(Enter your expression:)。 scanf(%f%c%f, amp。 data1,amp。

言的真正含义．我今天认真的进行课程设计，学会脚踏实地迈开这一步，就是为明天能稳健地在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。 通过这次实验使我收获很多，对书本理论知识有了进一步加深，初步掌握了MAXPLUSII 软件的一些设计使用方法。 对一些器件的使 用方法了解更深刻了，如一些器件的使能端的作用等。 主要有以下一些实验感想 应该对实验原理有深刻理解； 做实验必须不急不躁