禹治水

● 交流二：鲧是怎样治理洪水的。 ① 读读课文的 3— 4自然段，说说自己的感受。 ② “ 息壤 ” 是怎样宝物，神奇在什么地方。 ③天帝为什么要大发雷霆。 你对天帝有什么 看法。 ④ 你怎么评价鲧。 ● 交流三：禹是怎样治理洪水的。 禹治理洪水过程 治洪前 治洪开始 治洪过程 治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地

四、大禹为什么三次路过自己的家门都不回去看一看，难道他不想自己的妻儿吗。 能不能简单介绍一下：大禹三过家门而不入的故事。 并说说这个故事对你理解课文的帮助。 为了治水，大禹曾三过家门而不入。 第一次经过家门时，听到他的妻子因分娩而在呻吟，还有婴儿的哇哇的哭声。 助手劝他进去看看，他怕耽误治水，没有进去；第二次经过家门时，他的儿子正在他妻子的怀中向他招着手，这正是工程紧张的时候

教师小结：面对人们身陷洪灾的悲惨遭遇，天神鲧毅然冒险偷出天帝的宝物，想借助神力驱赶洪水，但最红惨遭杀害，但他的善良正义、为民造福、勇于献身的精神却为世人所敬仰，他的形象也永远活在人们的心中。 七、布置作业 书写课本的生字新词。 熟读课文，思考课后练习。 查阅资料，了解大禹的事迹。 选用课时作业优化设计。 第二课时 教学目标 继续学习课文，了解大禹治水的方法及结果。 品析关键词语

海经 》 原来是有图的，叫 《 山海图经 》 ，魏晋以后已失传。 《 山海经 》 记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。 有些学者则认为 《 山海经 》 不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于 《 山海经 》 用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么。 汪 壤 烫 读

海经 》 原来是有图的，叫 《 山海图经 》 ，魏晋以后已失传。 《 山海经 》 记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。 有些学者则认为 《 山海经 》 不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于 《 山海经 》 用自己喜欢的方式读课文，边读边认识生字，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么。 汪 壤 烫 读

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