园林

能够制定科学合理的岗位工作程序、管理制度，并能帮助下属员工理解、执行 5 精通本职工作、能够指导操作层（员工）操作 3 专业技术水平 能够处理本岗位所遇到的各类技术难题 6 能够设计出具有指导意义的本岗位工作方法 4 能够指导下属员工顺利达成工作目标 4 具有传授技术、培养下属 员工成长能力 3 沟通协调能力 与业主（上下级、横向部门之间）关系融洽 5 妥善处理工作纠纷，获员工尊敬和信任 4

段（ 12 学期）：单项实训。 根据林 植物生产、培育、病虫害保护等三个岗位职业技能，在“园 林 植物生产技术开发中心”、“植物工厂化育苗中心”、泰安市农业科技示范园等校内、外实训基地，进行跟随课程学习的各专业基本技能的单项实训。 泰山职业技术学院 《 园林技术》专业建设方案 9 图“ 四段式循环递进”工学结合人才培养模式 第二阶段（ 34 学期）：专项实训。 在学院农林牧实训基地、

，消除绿化盲点，街头转角视觉效果进一步提升。 同时，结合创城项目的实施，在前期普查的基础上，对城区绿化死角进行梳理分类，在争取财政资金支持的基础上，园林处自筹资金进行了面积较小的绿化死角整治，如：渤海七路、黄河八路街头绿地与庭院之间的空闲地等，有效的改善的绿化死角景观差、扬尘污染的问题，也提升了园林绿化的整体档次。 四是实施道路绿化提升工程，编织城市条条彩带。 完成了黄河十二路、黄河八路

许偏差应符合表 13 所示。 表 13 小型排水沟主要检测项目及允许偏差 园凳、护栏 一般项目 基础应埋于实土层，平稳牢固。 混凝土基础强度应符合设计要求。 成品表面无裂纹、掉角等缺陷。 台阶 台阶分项参照 GB 50203 有关规定执行。 种植池 种植池分项参照 GB 50203 有关规定执行。 11 试验和检验 材料检验 园林铺装工程 (园路 )的原材料主要包括水泥、砂石、钢筋

% 2 砂石料含泥量 ≤ 5% 3 石料粒径 ≤ 100mm 4 含水量（与要求的 最优含水量比较） 177。 2% 5 分层厚度（与设计 要求比较） 177。 50mm 施工单位 检查结果评定 项目质量检查员 年 月 日 监理（建设）单位 验收结论 监理工程师（建设单位项目负责人） 年 月 日 天津市园林建设工程 土方开挖分项工程施工质量验收记录 津园建 — 3 工程名称 验收部位 施工单位

室 100㎡、图纸打印输出室 30 ㎡、手绘表现室 100 ㎡、文档编辑室 60 ㎡。 专业课程、专业核心课程、综合实训课程等教学活动 主要 安排在 校内生产性 实训基地进行。 课程内容选择真实的生产项目，确定典型的工作任务，按真实企业的生产流程，进行教学产品的生产。 教学过程融入企业的要素，项目有成本的预算、控制、决算；在企业的真实生产情境下完成典型工作任务。

[主要知识点 ]： 土壤热量的来源及影响因素；土壤热性质；土壤温度变化规律。 [教学重点与难点 ]： 土壤热性质 土壤水、气、热地调节 * [教学目的要求 ]： 掌握土壤水、气、热地相互关系；重点掌握土壤水、气、热的调节措施。 [主要知识点 ]： 土壤水气热的相互关系；调节土壤水、气、热的措施。 [教学重点与难点 ]： 土壤水、气、热的调节。 第七章 土壤中的离子交换和固定 土壤胶体

习，向同事传授心得（培训申请表详见培训管理办法） （十二）养护部负责人岗位职责 工作项目 工作内容 负责养护日常管理 对养护管理人员的调配、考勤、工作评级、工作例会。 （培训及考核办法由行政部提供、考勤表由财务提供） 养护工作管理 养护工人的调配、考勤、评级工作； 根据不同工地制订不同的养护方案，包括冬季防寒措施； 负责对养护材料、养护工具的管理； 每周一上报本周工作计划，每月 25

质拓展平台、专业群公共技术平台、专业方向核心能力平台、创业教育平台的五大课程平台。 建立模块课程，并建立相应的课程标准。 采用“项目驱动、任务引领”方式，实现“课证融合”建设专业核心课程。 对 6 门专业核心课程，我们将全面改革课程的整体设计，要求课程的实训内容来源于企业项目 ，如园林树木栽培养护技术综合实训按照企业的实际要求，按单个任务引领进行教学

林技术岗位工作任务，具备分析解决园林工作中的实际问题能力 的高端 技能型园林绿化养护人才、园林工程施工与管理人才和园林景观设计人才（即三大岗位群）。 表 31 就业岗位定位 岗位群 就业岗位 职业资格证 园林 绿化养护 园林苗木生产 景观设计师 绘图员 预算员 施工员 材料员 养护员 园林绿化养护 园林苗木市场营销 园林工程施工与管理 园林工程招投标与预决算 园林工程测量 园林工程施工