圆溜溜
一把雨伞圆溜溜(2)
对作品的再创作与实践进一步加深了对音乐文化的理解。 三、同一首《铃儿响叮当》，由于不同的版本产生的效果也不一样，人们从不同层面感受少年儿童们在大自然冬季中的欢乐，初步体验音乐的变化发展带来的美感。 教学重、难点： 回复 举报 网站工作室 7 楼主 | 发表于 2020118 20:09:00 | 只看该作 者 用优美、和谐的声音演唱合唱歌曲。 充分体验歌曲的演唱情绪，准确的表现出来。 教学过程：