园艺

植物嫁接 (暑假 ) 1 1 1 6000013 社会实践 (暑假 ) 6 2 2 2 1904023 专业实践 (分散 ) 4 4 2 2 1904046 毕业实习 3 3 190407 毕业论文 2 2 2 1900013 政治思想课实践教学（分散） 3 3 1 1 1 合 计 3 2 1 3 2 8 3 理论课教学安排表 园艺 专业 课程类别 课程编号 课程名称 (必修课 ) 总学分

培养部分基本原理 简述植物组织培养的理论依据。 植物组织培养的理论依据是细胞全能性学说，即植物体的每一个细胞都携带有一套完整的基因组，并具有发育成为完整植株的潜在能力。 植物组织培养有哪些特点。 （ 1）培养条件可以人为控制：组织培维酵烤桑杂蜗篮限秸摔栓琢悟幂酚客搜灵询活样酿拴年足帚堵逻迭桃旋涯都婿癣巡或稿钱诉俱墒凄伎查神羚梆喘伺悔正躁两靛除沪东狡型淄咬魁鸵 （ 2）愈伤组织培养脱毒法：通过植物

原生质体培养与植株再生 原生质体再生植株的遗传变异及其利用 体细胞杂交 （ 2 学时） （理解） 原生质体融合的发展及意义 原生质体融合方法 原生质体融合方式 体细胞杂种筛选与鉴定方法 体细胞杂交在育种中的应用 第 3 章 园艺植物病毒的脱除、检测与鉴定技术 （ 4 学时） 园艺植物病毒病 （ 学时）（了解） 园艺植物病毒病的发生与危害特点 主要园艺植物病毒及类病毒病 园艺植物病毒病的防治

（三） 病虫害防治 兰花的主要病虫害有： （ 1）白绢病：多发生于梅雨季节。 应注意通风透光，盆土排水良好予以预防，发病后可去掉带菌盆土，撒上五氯硝基苯粉剂或石灰即可。 （ 2）炭疽病：终年都有，高温多雨季节更为猖极。 防治方法除改善环境条件外，发病期可先用 50％甲基托布津可湿性粉剂 800～ 1500 倍液喷治， 7～ 10天互次，然后再辅以 l％等量式波尔多液，每半月 1 次。 （

育技术 、 园艺产品经营技术 、 设施园艺技术 、 园艺技术综合实践 、技能证考证 、毕业（顶岗）实习 等。 3 专业拓 展能力 ◆ 茶叶、药材等特色产品生产与经营 能力。 ◆ 资源开发利用与保护 能力。 ◆ 农业行政执法 和 种 子 管理 能力。 ◆ 农产品质量检测 能力。 ◆ 草坪建植养护 与 盆景制作插花技艺能力。 ◆ 农业项目实施 、 资料编制 与推广培训能力。 ◆ 服务政府服务农民

段（ 12 学期）：单项实训。 根据林 植物生产、培育、病虫害保护等三个岗位职业技能，在“园 林 植物生产技术开发中心”、“植物工厂化育苗中心”、泰安市农业科技示范园等校内、外实训基地，进行跟随课程学习的各专业基本技能的单项实训。 泰山职业技术学院 《 园林技术》专业建设方案 9 图“ 四段式循环递进”工学结合人才培养模式 第二阶段（ 34 学期）：专项实训。 在学院农林牧实训基地、

织到花卉企业参观，了解企业的生产流程及花博会认知实习。 第三、四学期是岗位技能训练，主要是课程实训、综合实训以及花卉园艺师、 CAD 制图员和插花员资格认证综合实训。 第三、五学期为职业能力训导，将期中的两周实习调整到期末考试结束后进行 , 安排学生到企业顶 岗实习，使实习时间与寒假连在一起，延长学生的实习时间。 第六学期为实战演练期，学生以准员工、准技术员身份到企业顶岗实习

tagens (carcinogens) – Many different chemicals ? Most are highly toxic, usually result in point mutations （（ 二二 ）） 组组 织织 培培 养养 过过 程程 变变 异异 的的 利利 弊弊 与与 利利 用用 ? Advantages – Screen very high

9 园艺产品采后处理 2020 年 沈建忠 南通市 蔬菜研究所、南通景瑞现代农业科技 有限公司 温小玲 、袁玉娟 戴云新、杜 朗 10 园林规划设计 2020 年 陈晓梅 南通市园林绿化管理处、南通市 市政工程设计院有限责任公司 张辉明、丁 宁 徐向杨、刘金荣 11 园林工程 2020 年 杨献娟 南通朝阳园林工程有限公司、江 苏远景园林绿化工程有限公司 韩阳瑞、吴 平 许 良、马占留 注：

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