原则

的多少，分项、分步进行整理。 “梳”的过程是梳理、沟通的过程，是将所学知识前后贯通，把知识进行泛化的过程。 是复习课的鲜明特征。 析。 对单元中的重点内容和学生中的疑难作进一步的分析， 帮助学生解决重点、难点和疑点，从而使学生全面、准确地掌握教材内容，加深理解。 这一环节重在设疑、答疑和析疑上。 如内容较多时，可以分类、分专项进行分析、对比。 练。 选择有针对性、典型性、启发性和系统性问题，

续发展原则矛盾。 中看不中用。 设计的一般原则 ——美观原则 •案例分析：高级垃圾 ——贺卡 每年因制作贺卡而砍伐大片森林，用电子贺卡代替更有意义。 设计的一般原则 ——美观原则 •案例分析 ——卡通笔筒 笔筒说：笔兄弟门，快来呀，这是你们美丽的家呀。 笔说：笔筒老兄，家门这么小，你要把我们挤死啊。 设计欣赏 • • 道德原则 设计的一般原则 ——道德原则 目前流行的 LED“免电灯 ”

为 东 道 主。 之如果您放弃围攻郑国（而） 当作东道主。 把它 既罢， 归国，以相如功大， 拜 为上卿。 渑池会 赵王等 赵王 蔺相如 结束后， 回到赵国，因为蔺相如功劳大， 任命 做上卿。 渑池会 赵王等 赵王 蔺相如 增补法 翻译下列句子，注意 蓝色字 的翻译方法。 古之人不 余欺 也。 古代的人没有 欺骗我 呀。 蚓无 爪牙之利 ， 筋骨之强

准 •奇。

D、 ③④ C 中国自 90年代初已成为石油净进口国，1993年石油进口达 920万吨； 2020年中国经济发展所必需的 45种主要矿产品，有 5种主要依靠进口解决， 15种需要长期进口；我国人均拥有水资源仅为 2300立方米，仅居世界第 109位。 自然资源的匮乏构成了我国经济安全的重要问题。 怎样解决我国面临的资源不足的问题。 ① 充分利用国际国内两个市场，国际国内两种资源。 可以互通有无

2、境或问题开展的主动搜集资料的过程（提出问题后查阅书刊及其他信息源，以便了解有关的已有知识） ，虽然是接受式学习，但却是主动的、积极的探究式学习过程的一部分。 因此，也应该提倡以主动积极的探究方式来学习大量的间接知识，把间接知识的学习纳入到多样化的探究过程之中。 另外，由于探究过程需要探究者综合运用自己的已有知识和经验，这对于增进和加深对已学知识的理解，将其融会贯通，十分关键。

2、为主，尽量利用本地价格低、数量多、来源广、供应稳定的各种饲料。 （3）饲喂采取定时定量饲喂次数要相对固定，每天定时定量喂给各类饲料。 每次喂量要适当，喂量不足时，鹿不但不能安静休息，还影响鹿的消化机能。 反之，喂量过多，不但造成饲料浪费，还会影响下次饲喂的食欲，每次喂料宜在1 小时内吃完为宜。 在饲喂过程中，必须严格遵守饲喂时间、顺序和次数，不能随意提前、拖后和改变。 一般情况下

1、产定肥、因缺补缺、有机无机相结合、氮磷钾平衡施用的原则。 一是要测土。 测土是测土配方施肥的前提，通过对土壤养分分析测定，较准确地掌握土壤养分状况及供肥性能，为配方施肥提供科学依据；二是要配好配方。 配方是施肥的关键。 在测土的基础上，根据土壤特性、栽培习惯、作物的需肥规律、生产水平和气候等条件，结合上年的产量水平，确定目标产量，再根据肥料的效应，提出氮、磷、钾的最适用量和最佳比例

1、农业技术全集之植,叶必须成熟采收烟叶质量与它的成熟度密切相关。 我们把烟叶田间发育过程中表现出来的成熟度称为田间成熟度（又称长熟），它是采收工序的一项工艺指标，是采收标准。 鲜烟叶的成熟程度决定着烘烤工作的难易和烤后质量的好坏，在品种、部位和栽培条件相同的情况下，随着烟叶田间成熟度的增加，烘烤中叶片失水和变黄速度逐渐加快，烟叶偏生失水和变黄较慢，烟叶过熟失水变黄又较快，都将给烘烤工作带来困难

1、遗传资源材料）引入某一特定地区进行直接利用或进行科学研究。 花生引种是实现花生品种相互交流利用、促进育种成果尽快转化为现实生产力的一条有效途径。 总结多年花生引种工作的实践经验，认为花生引种必须坚持四个原则和一圃制原种生产新技术。 1 候生态相似的原则花生品种各个性状，都是基因型与环境相互作用的结果。 花生正常的生长发育对气候条件、生态环境等因素都有一定的要求，不同的花生品种对特定的气候条件