月光

精神生活是丰富的。 如果你就是篱笆小院那个被妈妈搂在怀里的孩子，听着这样的歌谣，你会想些什么。 （ 7） 齐读：母亲用歌谣把故乡的爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。 6～ 13自然段 （ 1） 自由读 6～ 9自然段，找出描写母亲形象的一句话 （ 2） 出示：此时明月以至中天，母亲沉浸其中，显得庄严肃穆，有如玉石雕像。 ① 说说你对这句话的理解 交流 :月光似水

（二）范唱（放录音） （三）学谱 随歌曲录音拍节奏，找感觉。 学生视唱（边拍节奏边视唱） （四）学词 指导学生用相应的声音位置与语调欢快而自豪的朗诵一遍。 视谱唱词后老师作指导性的纠错。 分组练唱，相互评价。 歌曲处理与表现（老师作引导性的提问，以学生为主体讨论歌曲处理方法）。 第二课时 教学目的 1,逐步训练学生的识谱能力，使学生能在无伴奏状态下独立视唱本课练习曲，同时为歌曲《好月亮

在参加彝族篝火晚会的时候，学了一支简单又好看的集体舞叫“五步舞”，现在我来教教你们，你们一定会和我一样喜欢的。 教师教 学生跳舞。 （动作：前三拍，先出向左出左脚，然后上后脚，再出左脚，第四、五拍踢右腿两次；做完五拍后，朝相反的方向再做。 熟练之后，第四、五拍可加入拍手等动作。 ） 师生共同跳集体舞，调动学生积极性，激发创造性， （二）、师生交流，了解歌曲背景。 师：今天

它给我们展现了一幅 风俗画。 变换视角练习 口头交流，将搜集到的有关月亮的科学知 识或对月球的介绍性文字， 小组内资料共享。 五 、动情快速作文 举头望明月，李白写下了千古传诵的《静夜思》，苏轼吟出了“明月几时有” „„那一轮明月，勾起人们心中多少往事，引发人们多少遐想。 就让那洒进窗口的几缕月光，托起我们想象的翅膀，自由地飞翔吧，以“月光下的遐想”为题写一篇作文，最好能运用描写、叙述

文化 过程与方法目标 运用分析，听辨，讲解等教学手段，引导学生体会乐曲情绪，了解乐曲节奏，从而更好地表现乐曲 知识与技能目标 （ 1）能够随音乐哼唱主要旋律 （ 2）了解乐曲结构，并能够吹奏第一第二乐句。 教学重点、难点 教学重点： • （ 1）乐谱的试唱学习 • （ 2）第一二乐句的正确演奏 教学难点 : • （ 1）低高音的气息转换 • （ 2）吐音的应用 • 学生对于葫芦丝的乐器特点

球农业的产业化发展，人们发现，现代农业不仅具有生产性功能，还具有改善生态环境质量，为人们提供观光、休闲、度假的生活性功能。 随着收入的增加，闲暇时间的增多，生活节奏的杨堤月光岛原生态观光农庄建设项目 13 加快以及竞争的日益激烈，人们渴望多样化的旅游，尤其希望能在典型的农家环境中放松自己。 于是，农业与旅游业边缘交叉的新型产业——旅游观光农业应运而生。 （一）国际观光农业现状

十四条 月光集团的培训工作由集团和各产业公司的人力资源部主管。 集团人力资源部负责组织实施集团和各产业公司所有新员工的入职培训；集团总部员工的培训；以及其他应由集团人力资源部组织实施的培训（如各产业公司人力资源部成员的专业培训、集团和各产业公司中高层的领导力培训等）。 各产业公司人力资源部负责组织实施面向本公司员工的其他培训，集团人力资源部可提 供指导和协助。 第十五条 培训工作应当具有系统性

活动方式： • 活动期间，当天百货类商品全场购物实付金额满 400元、 600元、 800元、 20xx元凭电脑小票可到一楼赠礼处领取相应等级的礼品，多买多赠。 • 礼品设置： • 一级礼：名牌暖被一床 • 二级礼：保健功能枕一个 • 三级礼：牛奶一箱 • 四级礼： • 注：赠品以当天实际礼品为准。 • 赠礼地点： 日月光中心 B1层 二、促销活动安排 7 二、促销活动安排 • 活动二