月亮

有好的建议。 生：应轻轻地读。 师：为什么呀。 生：别吵醒小女孩呀。 师：这个建议不错，你能试着读读吗。 （生有感情地小声朗读第一段，惟恐吵醒了小女孩。 ） 师：读得真不错，我们也像他这样读好吗。 （全班齐声有感情地小声朗读第一段，师生都沉浸在课文的情境中） 师：看到小女孩为了 明天的郊游备好了所有的东西，月亮是怎样说的呢。 书上用了一个词。 生：自言自语 （师模仿月亮自言自语的语气范读） 师

与女字旁在书写上的区别。 “太”重点指导写好“ 竖撇”。 “气”重点写好最后一笔，弯处要写得像一张弓，钩处要有力。 3．学生描红并在田字格中写字。 教师巡视及时发现并纠正学生在书写中出现的问题，对大多数学生出现的问题要集中纠正再指导。 第二课时 一、复习导入 1．认读生字卡片：（ 1）开火车读。 （ 2）谁能提醒大家在读哪个字的时候要注意什么。 游戏：猜字谜（月亮上面是北京、洞穴下面持毛巾）。

约有 46亿年。 月食 月食是一种特殊的天文现象。 指当月球行至地球的阴影后时，太阳光被地球遮住，也就是说，此

看见了 _______________________________________ （ 2）攀上了 蒲公英 兔子尾巴 月亮船 沿着 _______________________________________ 三、根据课文内容填空。 1.《 月亮船 》 描

，一边想像从歌曲中听到的景像。 教师将歌词的大意讲解一下，尤其是其中的闽南方言： 起厝田中央 ── 在田中间盖房子。 亲像水花园 ── 好像美丽的花园。 3．老师在放第二遍音乐之前向学生提出两个问题： ① 歌中所唱到的一些景物应在什么位置。 ② 歌曲的情绪是什么。 4．听完第二遍音乐，学生可以上讲台将 老师的图片作一摆放，以符合歌词描绘的情景，或将基本的摆放方位解说给同学们听。

1、嫦娥奔月美丽的嫦娥是射下九个太阳的英雄后羿的妻子，她因为吃了长生不老丹就飞进了月宫。 她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。 嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。 嫦娥奔月代表了我国古时人们对神秘月球的无限向往。 苏轼水调歌头明月几时有。 把酒问青天。 不知天上宫阙、今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】【语文公社】【语文公社】【语文公社】【语文公社】【语文公社】【语文公社】，她因为偷吃了长生丌老丹就飞迚了月宫。 她住在广寒宫里，捣药的玉兔和砍伐桂树的吴刚陪伴着她。 嫦娥在每年的农历八月十五日，就会步出广寒宫，遥望人间。 这个美丽的传说反映了中国古代人对月球构造的一种非常朦胧的认识，也可以说是人类最早的 登月

1、2016/11/28 该课件由【语文公社】1/28 该课件由【语文公社】1/28该课件由【语文公社】 1/28该课件由【语文公社】 1/28该课件由【语文公社】 1/28该课件由【语文公社】 类就对月亮这个夜晚光明的使者怀着美好的遐想 ， 人们编了许许多多的传说、故事、诗词乃至音乐来颂扬它，这一切无不吸引着更多的人们去揭开她神秘的面纱。 现在，美国宇航员早已把这个梦想变成了现实。 但是

编号 自评情况 监理复评情况 分部工程名称 单元工 程名称 单元工 程编号 自评情况 监理复评情况 分部工程名称 单元工 程名称 单元工程编号 自评情况 监理复评情况 分部工程名称 单元工 程名称 单元工程编号 自评情况 监理复评情况 生态清淤第一分部YLWQY01Ⅰ 生态清淤第Ⅰ分部第 1 单元 YLWQY01Ⅰ 1 优良 合格 生态清淤第二分部YLWQY01Ⅱ 生态清淤第Ⅱ分部第 1 单元

2、 3 月下旬。 抗病耐寒，适应性广。 适种地区：适于东北，河北、山东、河南等地春露地栽培。 栽培技术要点：北方春季栽培，先浸种催芽，于 4 月下旬点种；南方在清明前点播，株距 1m 左右，667 平方米栽苗 300400 株。 主蔓生长在 2 米以上或1012 片叶处，留 12 个嫩瓜，当瓜坐住后，其余瓜一律摘除。 瓜前再留1012 片叶，将主蔓切头，侧蔓及时抹除。 如求单瓜个大，最好留 1