岳麓

离学生和生活，到时代性、基础性、综合性； 课程管理：从国家高度集权化的刚性管理，到国家、地方和学校的三级管理、弹性管理； 新课改理念 (三维目标 )全面要求与高考以知识与能力立意为主（一维目标）的矛盾关系； 选修课开设以及数量多少的问题 教学方式：从以教定学到以学定教，从带着知识走向学生到带着学生走向知识； 学习方式：从单纯接受性学习，到探究性、合作性、接受性等多样化的学习； 教材观念：从教教材

往京师或其他指定地 点，由中央掌握，从而消除了地方 割据势力的物质基础 通判 ② 解决： 宋太祖从“兵”“权”“钱”三方面加强中央集权。 山 东 省 宁 阳 第 四 中 学 ShanDongShengNingYangDiSiZhongXue 中国古代中央集权与地方分权的斗争中，从宋朝以后，中央取得绝对上风。 2． 明清专制皇权的加强： (1)明朝： ①明太祖下令裁撤中书省，废除 ______

WCW= 室外地平标高 (m) Hout= 地下水位标高 (m) Hwant= 室 外地面附加荷载 (kN/m2) Qgrd=20 剪力墙底部加强区信息 ........................................ 剪力墙底部加强区层数 IWF=4 剪力墙底部加强区高度 (m) Z_STRENGTHEN= （ b） 结构整体稳定验算结果 望江阁 滨江阁 临江阁 观江阁 X

Who? What? Why? Paris， Commune de 巴黎公社革命的直接原因是（ ） A 普法战争的失败 B 普鲁士军队包围了巴黎 D 临时政府企图偷袭国民自卫军的阵地 C 法国临时政府投降卖国 三、理论到实践的尝试 —— 巴黎公社 D 公社的革命措施 三、理论到实践的尝试 —— 巴黎公社 根据公社实行的措施可以判断它是什么性质的政权。 见课本 工人阶级（即无产阶级）政权