运动

客问： “ 我动了吗。 ” 司机说：“ 你没动。 ” 司机是选择了 ________为参照物；小红说 “ 真快 ” 是选择了 ________为参照物 ， 这说明物体的运动情况与所选取的_________有关。 A 汽车 地面 参照物 8． (6分 )每天我们都看到太阳东升西落 ， 这是以 _______为参照物；当你仰望夜空看到月亮在云彩里穿行 ， 这是以 ________为参照物

5．如图 5 为甲乙两质点做直线运动的 x－ t 图象， 由图象可知 ( ) A．甲乙两质点在 2 s 末相遇 B．甲乙两质点在 2 s 末速度相等 C．在 2 s 之前甲的速率与乙的速率相等 D． 乙质点在第 4 s 末开始反向运动 6．蚂蚁离开 巢沿直线爬行，它的速度与到蚁巢中心的距离成反比，当蚂蚁爬到距巢中心的距离 L1＝ 1 m 的 A 点处时，速度是 v1＝ 2 m/ A

及 其 换算关系 : 1 m / s = km / h 1 km / h = m / s 教师： ① “米 /分”是不是速度的单位。 （ 是 ） ② “ 米 /秒”和“ 千米 /时”谁大。 （“ 米 /秒” 大） 学生阅读： P20 小资料 ( 一些物体运动的速度 ) 教师： ① 哪个物体运动得最快。 （同步卫星 ） ② 哪个物体运动得最慢。 （蜗牛） ③ 人步行 的速度是多少 ? （ 约 ／

确目标 点名读 教学目标 三、动手操作，活动讨论 （ 1） 研究运动时间的长短对身体状况的影响 刚才我们知道了，运动之后身体会发生一些变化，那么我们一起来玩一个游戏，证实是否会有变化。 第一步：伸出你的右手中间三个手指，放在左手手腕上，我们可以感觉到脉搏在跳动。 老师喊开始的时候，你们数一数脉搏跳动了多少次，在测量的过程中，要保持安静，这样才能准确的测出脉搏跳动次数。 第二步：全体起立

的地理现象： 昼夜交替 时间差异 日月星辰的东升西落 小结 春分 夏至 秋分 冬至 3月 21日 6月 22日 9月 23日 22日 12月 ＜＜返回 地球的公转 地球公转的方向和周期： 方向是自西向东 公转一周所需的时间是一年 春分 夏至 秋分 冬至 3月 21日 6月 22日 9月 23日 22日 12月 ＜＜返回 地球的公转 地球的公转产生的地理现象之一：昼夜长短的变化 正午太阳高度

这又是什么问题。 速度公式运用 一列火车在运行，只研究在平直轨道上运行的情况，已知它运行的时间为 5秒，行进的路程为 200米，求其运行速度为多少。 一列火车在运行，只研究在平直轨道上运行的情况，已知它运行的速度为 20千米 /小时，行进时间为 15秒，求其通过的路程为多少。 解题规范 已知： S=200m t=5s 解： 求： ν= ? 根据公式 ν = = =40m/s S t 200m

那几个方面，才能确定物体位置是否变化了。 [总结 ] 观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向上）是否变化。 [提出问题 ] 什么样的物体可以作为参照物呢 ? 平时我们描述物体运动情况时，都不说参照物，为什么。 学生思考、讨论、归纳： 观察与参照物之间的距离和方向。 聆听思考： 任何物体都可以被 选为参照物。 平时多数情况都是以地面为参照物。 将生活经验明确为物理过程和方法。 针对概念进一

下 了 深刻的印象，这里的“高”、“低” 是 指声音中的（ ） A． 音调 B． 音色 C． 响度 D． 振幅 1 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，在课堂上“大声”回答问题才能让老师和同学们都能听清楚。 这里的“轻声”和“大声”是指声音的 （ ） 1 下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ） A． 晚上休息时 关闭房间的门窗 B．公共场所不要高声喧哗 C． 街道上安装噪声监测仪

的路程。 一名同学板演，学生演算。 教师巡视。 百米冠军： sm12100 =8． 33 m／ s 万米冠军： sm168010000=5． 95 m／ s 总结： 在物理学中用速度表示物体运动的快慢 ， 同学们刚才求出的就是两名运动员各自的速度。 那 么 速度等于什么呢 ? [生 ]速度等于路程除以时间。 [生 ]刚才计算的是 1 s内运动员跑的路程，所以说速度等于 1 s 内通过的路程。

有极昼极夜现象 有极昼极夜现象 终年炎热 四季分明 终年严寒 四季分明 终年严寒 天文特征 气候特征 地球五带的划分 点击图片 热带地区 热带雨林 热带草原 热带沙漠 北温带 北寒带 因纽特人的一家 南寒带 地球的公转 公转意义： 周期： 方向： 绕转中心： 太阳 一年（ 365天） 自西向东 昼夜长短的变化 四季的形成、温度带 自我总结 五带 界限 天文特征 气候特征 热带 南、北 温带 南