运动

者 就觉得汽车在运动； (2) 车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发生变化，因此觉得乘客不动。 (3) 在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。 让学生看课本第 21 页图 — 3。 问题：运动和静止是相对的

而当我们把时间间隔取位移间隔取得越短时，越能更准确地描述在这一小段时间内的运动快慢，这就是瞬时速度。 师：在质点从 t 到 t+△ t时间内的平均速度△ x/t△中，△ t 取值非常非常小时 ,这个值就可以认为是质点在时刻，的瞬时速度． （ 1）定义：运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，叫做此时刻（或此位置）的瞬时速度． （ 2）意义：反映物体在某一时刻（或经某一位置）时运动的快慢

，我将玻璃瓶底部连接了一水平方向的硬管，装满水后，喷出的水柱显示了平抛运动的轨迹。 同学们非常兴奋。 紧接着我让同学们小组讨论：“一个做平抛运动的小球，已知初速度 v0，如何描述t 时刻小 球的位置。 ”几分钟后，一名小组组长在黑板上展示了小组研究成果。 规范的板图，严密的文字和公式表达，赢得了同学们的掌声。 我又提问：“抛体运动的轨迹叫抛物线，数学上的抛物线由此得名。 是用 x、

观察者就觉得汽车在运动； (2) 车上的司机看乘客觉得他不动，是以汽车为参照物，乘客相对于汽车，位置没有发生变化，因此觉得乘客不动。 (3) 在行驶的汽车上看路边的行人和同方向行驶的自行车，观察者往往习惯于以汽车为参照物，相对于汽车，路边的行人和同方向行驶的自行车与汽车的距离越来越大，所以，观察者就觉得行人和自行车向相反的方向运动。 让学生看课本第 29页图 — 3。 问 题

1、第 1 页 共 6 页课时作业 (十)运动的合成与分解平抛运动1降落伞在匀速下降过程中遇到水平方向吹来的风，若风速越大，则降落伞()A下落的时间越短 B下落的时间越长C落地时速度越小 D知物体在B 点的加速度方向与速度方向垂直，则下列说法中正确的是( )AC 点的速率小于 B 点的速率BA 点的加速度比 C 点的加速度大CC 点的速率大于 B 点的速率D从 A 点到 C

1、光世昌老师高中物理精品资源免费下载地址 ：此套题为 ，请按住 动鼠标滚轴，调节合适的观看比例，答案解析附后。 关闭 档返回原板块。 课时提升作业(十)(40 分钟 100 分)一、选择题(本大题共 10 小题,每小题 7 分,共 70 分。 每小题至少一个答案正确,选不全得 3 分) 的作用下,由 O 点运动到 A 点的轨迹如图所示,在A 点时速度的方向与 x 轴平行,则恒力 F

1、金典练习五自由落体运动竖直上抛运动运动图象追赶问题选择题部分共 10 小题，每小题 6 的小题只有一个选项正确，体的重力是 B 物体的两倍，若使它们自同一高处同时自由下落(不计空气阻力)，则下列说法正确的是()体的加速度是 B 落地，B 两物体同时落地答案：列四个图象中，能正确描述乒乓球的速度随时间变化的图象是()解析：乒乓球上升过程，加速度方向向下，有 a 上 g；乒乓球下降过程

1、运动的合成和分解平抛物体的运动1(2010福州模拟)对质点运动来讲，以下说法中正确的是 ()A加速度恒定的运动可能是曲线运动B运动轨迹对任何观察者来说都是不变的C当质点的加速度逐渐减小时，其速度不一定逐渐减小D作用在质点上的所有力消失后，质点运动的速度将不断减小解析：加速度恒定的运动可能是曲线运动，如平抛运动，A 正确；运动轨迹对不同的观察者来说可能不同，如匀速水平飞行的飞机上落下的物体

1、第 10 讲自由落体运动同学在直尺下端刻度为 a 的地方做捏住尺子的准备，即捏住尺子，乙同学发现捏住尺子的位置刻度为 g，a、b 的单位为国际制主单位，则乙同学的反应时间 t 约等于()A. D.2(a b)g 2(b a) ab t .2(a b)人用手拿住一球将它们从三楼阳台上由静止释放，两球先后落地的时间差为 将它们从四楼阳台上由静止释放，则它们落地的时间差为 t 2 满足() t t

1、第 19 讲运动的合成和分解列说法正确的是()两运动的合加速度方向与合初速度的方向在同一直线上时物体做直线运动；士驾驶摩托艇救人，假设江岸是平直的，洪水沿江向下游流去，水流速度为 托艇在静水中的航速为 士救人的地点 A 离岸边最近处 O 摩托艇登陆的地点离 O 点的距离为( )A. dC. dD. x 人通过定滑轮用不可伸长的轻质细绳将质量为 m 滑轮的质量和摩擦均不计