运河

课文中的原话来回答。 对于长城的雄伟、运河的壮丽并没有自己的体会。 不禁有些失望。 ） 我想：也许是初读课文吧，学生对文本内容还不能彻底的感悟。 于是乎，我和孩子们一起品读了课文。 学完课文后： 师：谁来说说，长城给你留下了怎样的印象。 生：奇异。 （还是有些失望） 师：奇异具体表现在哪里。 请大家看看图，然后

法写在下面的横线上。 0 学习单： 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 1 11 2 3 4 5 6 7 8 10 11 9 12 0 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12 10 1 11 2 3 4 5。

部分 ,然后画出作者感叹的句子 . (京杭大运河谱写了动人的诗篇 ) . (1)观察书中插图 ,填空并回答问题 . 像绸带飘落在大地 ,银光闪闪 ,伸向天边 .这句话是把比成它们之间存在之处 ,你能说说吗 ?(相似之处在于 :扁 ,柔 ,有光泽等 ) (2)比较 : 像绸带飘落在大地 . 像绸带飘落到大地 . 像绸带飘向大地 . (3)你从 北起首都北京 ,南到天堂杭州

学生对此篇课文兴趣浓厚，在指导朗读时师生都投入了十分的感情，激动、自豪之 感溢于言表。 学生在课堂中朗读的积极性非常高，效果良好。 整堂课从激情导入到识字教学，从读通诗句到语言实践，教学过程清晰，环环紧扣，有机穿插，彼此衔接，自然流畅。 今天上《长城和运河》，不少孩子都收集了资料，这使我很是欣慰，因为收集资料不仅是孩子们的事，家长也往往需要参与，说明很多家长都能配合老师完成资料的收集。

万里长城谱写了不朽的诗篇。 师：读读你划出的句子，说说你感受的到了什么。 像巨龙穿行在大地， 连绵起伏，曲折蜿蜒。 （ 1）学生读 （ 2）交流感受 （ 3）出示图片，理解长城的连绵起伏，曲折蜿蜒。 （ 4）指导朗读 东起山海关，西到嘉峪关， 万里长城谱写了不朽的诗篇。 （ 1）学生读 （ 2）交流感受 （ 3）出示长城的资料： 长城是我国古代劳动人民创造的奇迹，距今已经有 2020多年的历史

15 全面负责物资管理与供应工作，组织实施物资计划、订货、采购、运输、验收、仓储等业务工作。 负责收集市场信息，搞好市场调查、预测工作。 严格材料请购和领用制度，监督施工班组的材料消耗情况。 审查落实物资采购合同懂得签订履行情况，避免合同纠纷。 定期向工程部和财务部提供材料成本分析资料，协助做好工程成本结算工作。 （八）安全环保部 建立健全项目部安全保证体系，确保安

及缺陷责任期的维护。 如皋市如江线（葛黄线 拉马河桥） 强度提升工程，起点位于 葛黄线交叉口 ，终点至 拉马河桥西侧桥头 ，改造路段全长约 ，包括老路铣刨、水泥稳定碎石冷再生、沥青面层热再生、沥青路面铺设等及缺陷责任期的维护。 30 RGJL1603 详见路线表 振兴中路 维修、及全市道路的铣刨、 下贯调平 、 施工与缺陷责任期的维护。 27 本次招 标项目每一合同段 设置总监理工程师办公室一个

选择恰当的答案回答问题，并将该答案前面的字母编号填在题前的括号内。 （每小题 分，共 15 分 ) (1) I have a pen pal. Her name is Tina. She is thirteen. She is from Australia. She lives in the country. She is tall and strong. She likes playing

? B: I’m going to be a singer. 七、 阅读下面的短文，根据短文内容，选择恰当的答案回答问题，将字母编号填在题前的括号内 ；或判断对错，用“ √ ”或“ ”表示。 （每小题 分，共 15 分 ) (1) This is a map of our city. Look, the post office is in the middle. A bank and a

二、本次招标项目概况及招标内容 芜申线宜兴段航道整治工程改建桥梁工程 WSYXQ1~WSYXQ10 合同段已于 2020 年实施， WSYXQ11 1 15 四个 合同段 目前正在实施， 本次对芜申线宜兴段航道整治工程改建桥梁工程 WSYXQ1 16合同段 两 座桥梁工程施工进行公开招标，各合同段工程 概况及标段划分情况 如下： WSYXQ13 合同段（估算造价 3300 万 ）：新徐舍大桥