匀速圆周
举例教师补充 ) 电扇、风车等转动时，上面各个点运动的轨迹是圆„„大到宇宙天体如月球绕地球的运动，小到微观世界电子绕原子核的运动，都可看做圆周运动，它是一种常见的运动形式。 今天我们就来学习这一方面的内容。 (二 )教学过程设计 思考：什么样的圆周运动最简单。 引导学生回答：物体运动快慢不变。 （结合 配套课件 H0202，讲解匀速圆周运动和非匀速圆周运动） 匀速圆周运动
质量 m、旋转半径 r、摩擦因数 μ、 最大静摩擦力 NFF max静 ） 【总结】 一、物体做匀速圆周运动的条件 ： R m ★ 探究点二 ： 圆锥摆问题分析（重难点） 【 问题 2】 旋转秋千是游乐园里常见的项目，它有数十个座椅通过缆绳固定在圆盘上。 启动时在旋转圆盘的带动下围绕竖直的中心轴旋转。 已知绳与中心轴的夹角 θ ，半径为 R，绳长为 L，求旋转圆盘的角速度
由于本身有惯性，总是想沿着切线方向运动，只是由于向心力作用，使它不能沿切线方向飞出，而被限制着沿圆周运动。 如果提供向心力的合外力突然消失，物体由 于本身的惯性，将沿着切线方向运动 ，这也是牛顿第一定律的必然结果。 如果提供向心力的合外力减小，使它不足以将物体 限制在圆周上，物体将做半径变大的圆周运动。 此时，物体逐渐远离圆心，但“远离”不能理解为“背离”。 做离心运动的物体并 非沿半径方向飞出
考点篇 (3 ) 齿轮传动． A 点和 B 点分别是两个齿轮 边缘上的点，两个齿轮轮齿啮合． 如图 ， 齿轮转动时 ， 它们的线速度、角速度、周期存在以下定量关系： vA＝ vB，TATB＝r1r2，ωAωB＝r2r1. A 、 B 两点转动方向相反． 预 习 篇 考 点 篇 栏目链接 考点篇 例 1 (2 0 1 4 佛山中大附中高一 ) 如图所示 ， 两轮用皮带传动 ，皮带不打滑 ， 图中有
位： Hz：每秒转过的圈数。 n 单位： sr/ (大小 )：物体做匀速圆周运动通过的弧长 和 所用时间 的比值。 tsv st 单位： sm/物理意义：描述质点沿圆周运动的快慢。 t ：物体做匀速圆周运动，连接运动物体和圆心 的半径转过的角度 和所用时间 的比值。 t单位： srad /物理意义：描述质点转过圆心角的快
单位 m/s rad/s 物理意义 关系 v=ωr 描述物体做圆周运动的快慢 通过的弧长与所用时间的比值 半径绕过的角度与所用时间的比值 匀速圆周运动是 周期、频率、转速都不变的运动。 描述圆周运动快慢的物理量 周期 频率 转速 定义 符号 单位 物理意义 关系 n r/s或 r/min 描述物体做圆周运动的快慢 物体运动一周所用的时间 T s Hz或 s1 n = f = T 1
vrT 2Tf1单位：秒（ｓ） 单位：赫兹（Ｈｚ） n 2单位：转／秒（ｒ／ｓ） 三、线速度、角速度、周期的关系 Trv 2T 2rv 实例分析 例 1：分析下图中 ， A、 B两点的线速度有什么关系。 分析得到 主 动轮通过皮带、链条、齿轮等带动从动轮的过程中，皮带（链条）上各点以及两轮边缘上各点的线速度大小相等。 例 2：分析下列情况下
和 的比值 3）角速度的单位是 c：说明：对某一确定的匀速圆周运动而言，角速度ω是恒定的 d：强调角速度单位的写法 rad/s （ 3）周期、频率和转速 a：学生阅读课文有关内容 b：出示阅读思考题： 1） 叫周期， 叫频率； 叫转速 2）它们分别用什么字母表示。 3）它们的单位分别是什么。 c：阅读结束后，学生自己复述上边思考题。 （ 4）线速度、角速度、周期之间的关系 a：过渡：既然线速度
花。 要使原来作圆周运动的物体作离心运动，该怎么办。 问题一： A、提高转速，使所需向心力增大到大于物体所受合外力。 B、减小合外力或使其消失 三、离心运动的防止： 在水平公路上行驶的汽车转弯时 υ F m υ r 2 F 汽车 在水平公路上行驶的汽车，转弯时所需的向心力是由车轮与路面的静摩擦力提供的。 如果转弯时速度过大，所需向心力 F大于最大静摩擦力 Fmax，汽车将做离心运动而造成交通事故
外轨等高时向心力由什么力提供。 外轮 外轨 内轨 内轮 转弯处外轨略高于内轨 （ 2） 既要保持火车高速行驶又要安全转弯，若你是铁路工程师，应该如何设计铁路。 α θ L H 问题： 设车轨间距为 L，两轨间高度差为 h，转弯半径为 R，火车的质量为 M。 （ 1）求 火车转弯时速度 v0为多大轮缘对铁轨的侧压力正好为零 (2）