杂技

注学生 的原有认知。 课前我设计了问题调查表，如下： 数据显示，我校二年级 3 班有不到 50%的学生在剧场或电视媒体上看过杂技。 孩子们知道的项目集中在空中飞人、走钢丝、顶碗这几个常见的项目上。 我还收集了调查小视频。 （放约 20 秒的视频）孩子们希望能在课上欣赏到相关的视频、图片。 基于以上的分析，我设计了本课的教学流程。 四教学流程 本节课的重点是观察、记忆、表现杂技演员动作特征

，我设计如下四个教学流程。 （一） 创设情境，引入新知 （二） 观察发现，感知造型 （三） 分层作业，创作表现 （四） 赏画评画，课后拓展 课上， 我 首先 用一段 杂技表演 的 视频来导入， 把学生带入了一个惊险又有趣的情境中， 请学生在观看的时候 思考，杂技表演精彩在哪里 ， 比一比谁记住的动作多， 引导学生观察 杂技表演中 人物 的 特点 ，为下一教学环节做好铺垫，并 由此引出 课题 《

四五二十 5 5=25 五五二十五 你能编出 2的乘法口诀吗。 1辆小车 2个轮 1 2＝ 2 一二得二 2辆小车 4个轮 2 2＝ 4 二二得四 3辆小车 6个轮 2 3＝ 6 （二三得六） 4辆小车（ ）个轮（ ）（ ） 5辆小车（ ）个轮（ ）（ ） 8 2 4＝ 8 二四得八 10 2 5＝

安全施工目标：无死亡、重大伤亡和重大火灾事故，严格控制重伤和轻伤发生率。 二、安全生产管理体系 制 定 安 全管 理 目 标杜 绝 重 大 伤 亡 设备 管 线 消 防 事 故标 化 工 地 创 建 目 标文 明 工 地 创 建 目 标遵 循 有 关 法 律 、 法规 、 规 章 、 规 程对 业 主 和 社 会要 求 的 承 诺其 他 目 标要 求由 总 包 或 （ 总 ） 承 包 单 位 项

技品牌价值构成 吴桥杂技品牌价值链整合与延伸 储备杂技人才 杂技苗子 杂技创意编导 熟悉国内外杂技市场的经纪人 创新杂技项目 一方面，以市场为导向，设计、编排和包装杂技项目和开发杂技产品。 另一方面，表演形式要时尚和现代。 杂技衍生品开发 类型 产品 杂技卡通类 杂技 卡通粘纸、 卡通影视剧、卡通 水 杯、 卡通 鼠标 、卡通书包等文具，等 玩具游戏类 小 型 魔术道具、 玩偶、毛绒玩具、