在于

学生讨论交流：这是一篇谈人的精神追求的哲理性议论文。 文章可分为四部分。 第一部分（第 1 段）：提出文章的 论点 —— 人的高贵在于灵魂。 第二部分（第 3 段）：列举事例证明 —— “一切贤哲”都十分珍惜内在的精神生活。 第三部分（第 6 段）：以普通少女为例，说明“平庸的”人也常常有着纯正的追求。 第四部分（第 7 段）：表达期望 —— 祝愿人们保持着纯正的追求。 （四） 精读课文

以‚人依然比宇宙间任何东西高贵得多‛，说明‚灵魂‛正是人的高贵所在。 作用：这样的引述，不是把所引的话直接作为文章的观点，也不是把所引的话作为自己观点的论据，而是以所引述的话为 基础加以申说提出自己的观点，既使文章的观点更加深刻和独到，也增强了文章的可读性和说服力。 含义：人有能思考的灵魂，但生命像芦苇一样脆弱。 为证明自己的观点，作者列举了哪些事例。 (分别用一句话概括主要内容。

事例与观点关系的语句，体会其中作用。 这些议论性语句属于讲道理，对事例作精要的分析，揭示了事例所蕴涵的道理，进一步论证了中心论点。 议论文中的事例要求： 应紧扣中心论点， 典型性有代表性， 叙述简明概括， 事例的角度各有侧重， 并运用简要的分析，将摆事实和讲道理相结合。 你能列举一些具有高贵灵魂 的人的事例吗。 联系生活 霍金先生虽身患肌萎缩性脊髓索硬化，但仍不懈学习、研究天体物理学，终著成 《

用例 概括与阐释结合 举例与引证结合 高贵 ? 自读升华 共勉 在人生的各种场景中保持 灵魂的在场 周国平 用哲学思考来贯穿文学写作。 人物 重视的事物（事情） 灵魂的高贵 阿基米德 第欧根尼 王尔德 少女 青年画家 爱思想胜于爱一切包括自己的生命。 画在地上的圆 阳光下的沉思 才华 读书 欣赏名画 把灵魂生活看得比任何外在的事物包括显赫的权势更加高贵 珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富

识生成、规律总结 朗读 课文 整体感知 内容：朗读课文，整体感知议论文结构 的朗读，达到正确流利地朗读课文。 本文 的论点及所采用的论据 ： 解决的问题。 完成情况。 预时 3 分钟 交流对学中存在的问题并解决。 预时 7 分钟 ⑴抽签： ⑵预演： 预时 5 分钟 展示单元 一：朗读课文 建议：可采用齐读、轮读、班级竞读等多种朗读方式，创造浓浓的读书氛围。 展示单元二：语言训练 建议：。 2.

时说：“除了我的才华，什么也没有。 ” ④ 一个少女置身闹哄哄的车厢，旁若无人，全神贯注地读自己的书。 ⑤ 许多默默无闻的青年画家物质生活十分匮乏，但仍节衣缩食，来首都看画展，在名画前流连忘返。 小组再次讨论： 在这 5 个事例中，“灵魂”这个词并没有出现，但在他们的言行之中，在他们最在乎的、追求的东西中，灵魂的光彩已经折射出来了。 让我们来共同探讨 —— 他们各个在不同的情形下，最在乎的什么呢

（ 1）第二段，举例阿基米德和第欧根尼进行说理。 两个例子的角度又各有侧重，一是生命将被别人夺取的时候，一是在地位显赫的人物要提供帮助的时候，这样就丰富地展示了贤哲们灵魂的内涵。 精要的议论揭示了所举事例蕴涵的道理：在这些有着丰富内在世界的伟人面前，无论是夺取生命的屠刀，还是至高无上的亚力山大大帝，都是那么无足轻重，不屑一顾；在这些有着高贵灵 魂的伟人眼中，肉身和身外的一切又是那么的毫无价值。

，费城 （ 1） 中央集权原则 ：建立了一个强有力的中央政府（联邦政府） （ 2） 分权制衡原则 ：立法、行政、司法三权分立，互相制约 （ 3） 民主原则 ：总统和议会议员都由选举产生 观点 1：美国 1787年宪法“是迄今为止，在特定的历史时期人类智慧和意志所创造出的最美妙的杰作。 ” 观点 2：“一个向上帝要求赋予自由的民族，没有迈出同时给予非洲人自由的第一步是不应该的。 ”

学习思考： 马歇尔计划援助对象也包括苏联等社会主义国家在内，马歇尔计划为什么要把苏联和东欧包括进来。 请观察： 马歇尔计划的宣传画 《 枯木逢春 》 二、走进冷战 从目的讲， 两者没有本质区别。 从手段讲则各具特色， 杜鲁门主义是赤裸裸地表现出公开的挑战性，而马歇尔计划则采取了较隐蔽的经济手段来稳住资本主义阵脚，控制政局，从而达到把西欧各国联合起来，与之共同抗衡苏联。 联系，