葬礼

过渡：（深情地）孩子们，这雄伟的景观可惜只属于过去。 那么，现在的塞特凯达斯瀑布又是怎样的景象呢。 请自由读第 5 自然段。 指名读。 师：同学们，有声的读书是对话交流，无声的读书则是凝神思考。 请默读这段话，哪些词句深深地吸引了你的眼球，让你的心为之怦然心动。 说说理由。 指名说并谈感受，并投影出示。 指名读。 （把“它”换成“我”，读出无奈的痛苦） 创设情境：同学们，一句话就是一份情。

瀑布：又名瓜伊雷瀑布，幅宽 3200米，为岩石分割成 18股飞流的系列瀑布，年平均流量达每秒钟 13300立方米。 是世界上已知流量最大的瀑布，也是最宽的瀑布之一。 数 据 台： 月牙泉：历史上的月牙泉东西长约 300米，南北宽约50米，水深约 5米。 据

题） ２．反馈。 （１）巴西总统之所以要为这闻名于世的大瀑布举行葬礼，是为这个大瀑布的逐渐消失而深感遗憾。 （２）为什么说大瀑布一直是巴西人的骄傲。 可以从两个方面来理解： ① 瀑布雄伟壮观。 （板书：壮观）要求学生找出描写壮观的有关词句。 ② 瀑布是著名的旅游胜地。 要求找 出描写旅游情境的有关词句。 （３）后来的大瀑布又怎样了呢。 （学生回答后）板书：衰败 （４）衰败之后的大瀑布又是怎样了呢

去） 4．点明对比的写法 5．指 导朗读 四、探究，明白蕴含道理 ，你不禁要问 什么。 （这一切是什么原因造成的。 ） ，请一生读。 用 “ 因为 ，又因为 ，所以。 ” 的句式说话。 ： 归根到底，这浪费水资源的是谁。 乱砍乱伐森林的是谁。 造成水土大量流失的是谁。 ，一定有很多的话对我们诉说吧。 展开想象的翅膀，你似乎听到大瀑布在说。 ：消息传开，许多人感到（ ），同时也（ ）。

能太长，一般 30分钟左右最好。 内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。 • 3）构筑演讲高潮 • 一个成功的演讲，不可能没有高潮。 要体现三个特点：一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。 二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。 三是语句精炼。 • • 如何构筑演讲高潮呢。 • 首先要注重思想感情的升华。 必须在对某个问题有较为深刻全面的分析、论证

懂了什么。 （ 2）讨论，板书：雄伟壮观 （ 3）能抓住关键词语练习有感情地朗读，感受其气势的雄伟。 （个别读） （ 4）欣赏瀑布一泻千里的景象。 （ 5）想象：如果你是游客，看到如此气势壮观的瀑布，你会怎么样呢。 （ 6）齐读这一自然段。 出示第 5自然段进行品读。 （ 1） （ 1） 自由读，说说你读懂了什么。 （ 2） （ 2） 讨论，板书：奄奄一