怎样
的位移 — 时间图像 （ 3）位移图象的物理意义 （ 2）匀速直线运动的位移图象是一条直线． S/m t/s 0 100 200 300 400 5 10 15 20 ① 在图象上的某一点表示运动物体在某时刻所处的位置． ② 图线的斜率大小反映物体运动的快慢，斜率越大表明物体运动越快． 新知探究 如图所示， Ⅰ 、 Ⅱ 运动有什么不同。 答： Ⅰ 的斜率 Ⅱ 的斜率 即 tg α tg β 结论
1 常用单位有 :km/h、 cm/s 速度矢量，既有大小，又有方向 速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向 练习 在真空中光的传播速度是108m/s，求 10s内光传播的距离，已知太阳距地球 1011m远，求光从太阳传到地球需要多长的时间。 定义：运动物体的位移和发生这段位移所用时间的比值 ,叫这段时间内的平均速度 . 定义式： v = 二 平均速度
1 常用单位有 :km/h、 cm/s 速度矢量，既有大小，又有方向 速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向 练习 在真空中光的传播速度是108m/s，求 10s内光传播的距离，已知太阳距地球 1011m远，求光从太阳传到地球需要多长的时间。 定义：运动物体的位移和发生这段位移所用时间的比值 ,叫这段时间内的平均速度 . 定义式： v = 二 平均速度
6/7m/s 56/9m/s 25/3m/s • 【 例 2】 一物体沿直线运动，先以 3m/s的速度运动 60m，又以 2m/s的速度继续向前运动 60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少。 • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的 练习： 某物体沿一条直线运动：（ 1）如前一半时间的平均速度 v1，后一半时间内的平均速度 v2，求全程的平均速度。 （ 2）如前一半位移内的平均速度
36/7m/s 56/9m/s 25/3m/s • 【 例 2】 一物体沿直线运动，先以 3m/s的速度运动 60m，又以 2m/s的速度继续向前运动 60m，物体在整个运动过程中平均速度是多少。 • 平均速度概念与速度的平均值概念是不完全相同的 练习： 某物体沿一条直线运动：（ 1）如前一半时间的平均速度 v1，后一半时间内的平均速度 v2，求全程的平均速度。 （ 2）如前一半位移内的平均速度
A．做往复运动 B．做匀速直线运动 C．朝某一方向做直线运动 D．以上说法都不正确 4．如图是一质点的速度时间图象，由图象可知： 质点在 0 ~2 s 内的加速度是 ，在 2 ~ 3 s 内的加速度是 ，在 4 ~ 5 s 内的加速度是。 【基础训练 锋芒初显】 5．关于小汽车的运动，下列说法哪些是可能的（ ） A．小汽车在某一时刻速度很大，而加速度为零 [来源 :学科网 ]
DE 45 计算变速直线运动中某点的瞬时速度 0 A B C D E BDBDCtXVAEAECtXV O A B C D 纸带在几个时刻的瞬时速度 位置 O A B C
，求足球在此过程中的平均加速度。 师： 如果物体做加速直线运动，同样在 10s 内，速度从2m／ s 增加到 7m／ s，怎样描述物体运动的速度增加的快慢呢 ? 生： 用物体速度的增加量除以所用的时间来描述这段过程中物体运动速度增加的快慢 ． 师： 如果用 a 符号表示物体速度增加的快慢，△ v 表示物体的速度变化量，△ t 表示物体的速度变化所用的时间，那么用公式如何表达呢 ? 生： a＝△
分解不唯一 物体放在斜面上， 所受的重力为 G， 那物体受的重力产生有什么样的效果。 q G1=Gsinθ,G2=Gcosθ 画出下图所示三种情况下重力的两个分力： G G G G G G （ 1）根据力的作用效果确定两个分 力的方向； （ 2）正交分解法。 （注意： a、分清正负； b、使 每个力易分解。 ） 力的分解的一般方法： 附：力的正交分解 把力沿两个互相垂直的方向进行分解
探究得出力的分解也遵循平行四边形定则。 活动Ⅲ 学生实验 2 活动 I 演示实验 1 设问 1 活动Ⅱ 学生实验 1 分 力 力的分解 问题 I 设问 2 分 解的步 骤与方法 平行四边形定则 活动Ⅳ 实例、练习 问题 II 设问 3 设置这 个学生分组实验的目的是让学生通过探究得出力的分解也遵循平行四边形定则。 问题Ⅱ 设问 3 目的是过渡到下 一个教学环节 活动Ⅳ 实例、练习 实例分析：（