怎样

的声音。 骨 传 导 骨传导：声音通过头骨、颌骨传到听觉神经，这种传导方式叫做骨传导。 声音的产生（振动） 头骨、骨 听觉神经 大脑 (引起听觉 ,听到声音 ) 声音的传播（介质） 骨传导 过程 声音的产生（振动） 声音的传播（介质） 鼓膜振动 听小骨及其它组织 听觉神经 大脑 (引起听觉 ,听到声音 ) 耳朵传导 过程 思考 耳朵 ? ? 观看录像 ………… 双耳效应 • 课本 P18概念（

立意要有新意。 • 立意要有深度。 【 立意技法指导 】 作文立意不用愁，生活处处皆文章。 勤于思考善观察，以小见大有深度。 写什么 初想一大片，写在纸上边， 再想一条线，不忘挑、比、看， 三想定一点，过好选材关。 例如：幸福是什么。 幸福有时是一种拥有，有时是一种等待，

议 各班设立两套班委机制，实行两党执政。 因为两党执政确实有它不可比拟的优越性，互相竞争，互相学习，当然也互相牵制。 既锻炼了人才，又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。 班干部培养好了，就由他们协助，持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。 二． 抓细节就是抓质量。 海尔集团的老总说：“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。 我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业，

这当然是由一定的客观条件造成的，但是为了提高教学质量，信息技术教师必须要备好课，而且备课要素不同于其他学科，它要求教师需要付出更大的精力。 二、运用好的教学方法，激发学生学习的兴趣 提起信息技术课，很多信息技术教师都有一个感触 :学生爱上信息技术课，但不爱学信息技术知识，爱上课的原因多数是因为可以趁老师不注意玩一玩游戏。 游戏也就因此成了信息技术教师的一个劲敌，夸美纽斯说过

做功 ，因为移动的距离不是在力的方向上。 【板书 】：在物理学中规定作用在物体上的力，使物体在力的作用下沿着力的方向移动一段距离，就说这个力对物体做了机械功，简称做功。 做功包括两个要素，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方 向上通过了一段距离。 二者缺一不可。 让学生举例： 【明确】通过实例分析“劳而无功”，“不劳无功”的情况。 {举例包括：用手推车没有推动，虽然累的满头大汗，却没有做功

历来看，他是个有着什么样的性格特点的人。 吃苦耐劳 勇敢机智 英勇无畏 热情坚韧 不折不挠 走进人物 保尔 .柯察金是一个在艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象，他有着爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情和钢铁般的坚强意志。 他是一个自觉的、无私的革命战士，总把党和祖国的利益放在第一位；他更是一个刚毅坚强的革命战士，在人生各个方面都经受住了严峻的考验。

在一次激战中，保尔头部受了重伤。 但他以惊人的顽强毅力战胜了死亡。 出院后，他已不宜于重返前线，便参加恢复和建设国家的工作。 在这里他同样以工人阶级主人翁的姿态，紧张地投入各项艰苦的工作。 他做团的工作、肃反工作，并直接参加艰苦的体力劳动。 在兴建窄轨铁路中，保尔表现了高度的政治热忱和忘我的劳动精神。 故事情节 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒。 病愈后他又回到了工作岗位。

目一次规划设计，分三期实施。 每期均具备独立 完整的实施方案，以利用于分期投入及灵活的滚动销售。 根据开发意向，须重点体现小区住宅人无我有、人有我优的特点，使人一见即想入住，激发人们购房的欲望。 2． 1 根据所取得地块的历史背景，地形地貌等制定有排他的整个社区的规划设计方案，以形成独特的风格和形象。 2． 2 在平面布置方面注意避开市场的常规思维，在实用和充分利用的前提下出奇、出新。 2． 3

３、寻求意见。 管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。 最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。 ４、观察沟通。 就是观察孩子不自己的沟通方式。 在很多

思考与理解，最后， 总结 出原来无论是照相机支架还是窗户的挂钩，都呈现出三角形的形状，他们之所以能稳定不动，就是因为三角形具有稳定性，从而，理解出三角形具有稳定性的原理。 通过创设 生活情境，把所要学的知识贯穿于实际生活之中，更形象，更有助于学生加深对数学知识的理解。 强调过程式情境