增长

模 不断扩大 三是出生人口的 性别比 偏高 这些都会给我国人口、经济、社会的发展带来重大影响。 我国人口的特点 分析资料： 世界 人口每增加 10亿各需要的时间 年 人口（亿） 增加数（亿） 时间 1830年 10 l930年 20 10 约 100 1962年 30 10 32 1972 40 10 13 1985年 50 10 10 1999年 60 10 14 思考： 世界人口增长有何特点

人口增长过快与森林资源的关系，组织学生小组讨论，每小组完成一个主题。 要求建立的联系科学合理、符合逻辑，并区别出直接原因和间接原因，主要原因和次要原因。 各小组交流、说明讨论的结果。 以 “ 人口增长过快对生态环境的影响 ” 的素材为载体，让学生学习因果关联分析方法。 课上 以小组报告的形式展开 影响人口数量变化的因素有哪些

的种群数量增加 和“改造自然”的能力不断增长，对生态系统的影 响远远超越了任何其他动物。 二、人口增长对生态环境的影响 自学指导（ 5min） 二、人口增长对生态环境的影响 人口增加，人类需求也不断增加，为了满足衣食 住行的要求，人们违背自然规律的制约，不断进 行掠夺性开发，比如毁林造田、毁林建房、采伐 木材等，使得越来越多的森林受到破坏。 森林的 大肆砍伐，破坏了生态平衡，引起水土流失、土

在所列的主题中选择2 至 3 个主题，再进一步的深入分析。 选择以下主题作为 讨论的重点： 1 人口增长过快与开垦土地的关系。 2 人口增长过快与森林资源的关系； 3 人口增长过快与环境污染的关系； 以 1 为例，通过分析人口增长与开垦土地的关系，介绍用概念图来分析因果关联的方法，深入剖析土地开垦的根本原因以及最终后果。 学生根据已有的知识及生 活经验，列举出众多的主题。 学生明确讨论的主题

内容 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景导入新课 教师投影或录像播放拥挤的人群，组织学生讨论： 人口拥挤中的你有何感受 ? 造成人口拥挤的原因是什么 ? 目前我国人口是否过多 ? 人口过多对环境有什么影响。 感受材料，激发探究欲望 以图片、录象引入课题吸引学生注意力，激发学生兴趣 目前我国、我县 人口的现状怎样。 发展前景如何。 让学生介绍课前调查收集到的资料。

报( 元) 回报( 元)1 40 10 2 80 30 3 120 60 4 160 100 65 200 150 6 240 210 7 280 280 8 320 360 1029 360 450 10 400 550 11 440 660 x （天）方案二 方案三方案一 例 某公司为了实现 1000万元利润的目标， 准备制定一个激励销售部门的奖励方案：在销售 利润达到 10万元时

50 10 10 1999年 60 10 14 思考： 世界人口增长有何特点。 对比世界人口的增长情况 ， 对中国人口增长你得出什么结论。 世界人口在人类出现后的很长一段时间内 ，人口的增长一直很缓慢 ， 从 18世纪以后 ，世界人口的增长速度才明显加快。 据统计1999年世界人口达到了 60亿。 世界人口增长的特点： 得出结论： 我国人口的增长趋势与世界人口的 基本相同。

的增长差异。 下面利用图象从整体上把握不同函数模型的增长： 我们看到，底为 2的指数函数模型比 线性函数模型增长 速度要快得多。 从中 体会“指数爆炸“的含义。 40 80 120 160 y ２ ４ ６ ８ 10 12 x o y=40 y= 10x  xy下面再看累计的回报数： 结论： 投资 8天以下，应选择第一种投资方案；投资 8－ 10天，应选择第二种投资方案；投资11天（含

，人口增加对土地的压力越来越大。 我国人均耕地不及世界平均水平的 1/3。  虽然水是可再生资源，但也有一定的限度。 人口增加，用水量就会相应增加，同时污水也相应增加，人均水资源就必然会减少。 要维持生活水准，则需要开采更多的水资源，造成水资源缺乏日益严重，甚至导致水荒。 我国的人均淡水占有量只有世界人均的 1/4,缺水的农村和城市多，  能源为人类生产生活所必需。 随着人口增加和经济发展

改造和保护自然的本领，等等。 所以，生物种群的消长规律不完全适用于人口增长的情况。 计划生育 我国的人口现状 我国人口发展的目标 二、人口增长对生态环境的影响 人口增长过快，消耗了大量的自然资源 人的需求 人口增长过快，加剧了环境污染，增加了治理的成本和难度。 为此，我国在控制人口增长的同时，还加大了保护资源和环境的力度，如植树种草，退耕还林、还草、还湖，防治沙漠化；监控