詹天佑

国家在我国掠夺了近 1万公里的铁路修筑权。 在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。 他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。 ２、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 ” “ 还没有出世 ” 本意是指人没有出生。 这句话集中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，也说明了外国人瞧不起中国工程技术人员。

，更能反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 当时，清朝政府刚提出修筑的计划，一些帝国主义国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权 …… • 背景链接 —— • 从 1895年到 1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近 1万公里的铁路修筑权。 在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。 他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。 一

中反映了詹天佑接受修筑京张铁路任务的压力，反衬出詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 詹天佑在勘测线路时遇到了哪些困难。 他 亲自 带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。 塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。 不管条件怎样恶劣，詹天佑 始终 坚持在野外工作。 亲自 ——身先士卒、事必躬亲、平易近人 不管、始终 ——不畏艰险、不怕困难 詹天佑要求工作人员勘测、绘画

国家就出来阻挠，他们都要争夺这条铁路的修筑权 …… 背景链接 —— 从 1895年到 1899年，帝国主义国家在我国掠夺了近 1万公里的铁路修筑权。 在铁路附近，帝国主义国家争着办工厂、采煤矿，掠夺我国的资源。 他们在我国修筑铁路，除了获得巨大的经济效益外，还控制了铁路和铁路沿线地区。 ２ 、有一家外国报纸轻蔑地说：“能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没有出世呢。 ” “ 还没有出世 ”

课文哪几个自然段具体叙述这件事的。 2． 交流： 3． 任务驱动： 4．巡视，参与小组合作探究。 5．导学。 （随学情调整） 4 （ 2）过渡句 第四板块：学习第 3 自然段（ 12分钟） 1．默读第 3自然段，思考詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路的。 ，根据提示一起学习、讨论。 ： （ 1）帝国主义的阻挠 要挟：利用对方的弱点，强迫对方答应自己的要求。 ） （ 2）“能在南

我们继续来学习下面的课文。 大家知道了詹天佑是我国杰出的爱国工程师，今天我也想请同学们都来当一会小工程师。 请同学们自学课文第 3 段的第二、三层，并请同学们根据对文中“两端凿进法”，“中部凿进法”和“人”字型铁路的理解，画 出一个简单的铁路施工示意图，画在我发下的纸上，可以四人小组讨论后一起画，也可以单独完成，下面开始。 教师巡导，并指定几个画的比较好的同学拿上给大家参观。

反衬詹天佑为国分忧的爱国主义品质。 他们以为这样一要挟，铁路就没法子动工， 最后还得求助于他们。 （“要挟”是什么意思。 帝国主义是怎样要挟的。 这说明了什么。 中国的弱点是什么。 ) 中国是一个封建半殖民地的国家，中国自己的事受到帝国主义的干涉。 中国的弱点是科学技术落后，人才缺乏。 詹天佑在修筑京张铁路过程中遇到了哪些困难，他是如何克服的。 在勘测线路的过程中遇到了什么困难，他是怎样说

_______________________ _________________________________________________________。 本文主要写的是： ______________________________ _______________________________

一下詹天佑。 （学生介绍） 刚才这位同学的精彩介绍让我们对詹天佑有了一个大概的印象，那么他到底为什么会被称为伟大的爱国工程师呢。 今天我们就来学习第 20 课《詹天佑》。 二、整体感知，理清文章脉络。 1．请同学们根据上面的问题，快速朗读课文，找出答案。 （投影出示问题：（ 1）詹天佑是怎样的人。 用 波浪线在文中找出有关的句子。 （ 2）本文通过一件什么事来写詹天佑的。

2、苦的地理环境，说明了修筑京张铁路经历了许多艰难，詹天佑带领中国工程技术人员克服了重重困难，使得京张铁路提前峻工。 赞扬了詹天佑爱国的思想和杰出的才能，也表现了中国人民的智慧和力量。 京张铁路在詹天佑的主持下提前两年竣工，有力地回击了帝国主义对中国人民的蔑视，维护了祖国的尊严。 课文按先概括介绍，再具体叙述的方法安排材料。 在具体叙述的段落里，又是按照事情发展的顺序进行记叙的。 二