占有
占有、挑选、创新———外国小说欣赏第一单元备课思考(编辑修改稿)
积薄发”的“厚积”阶段。 • ④ 对学情要及时、准确的了解。 • 我们的学生平时阅读外国小说的情况如何。 可通过设计书面问卷、师生交谈、观察法等方式，了解学生对外国小说的阅读积累、阅读兴趣、阅读需求、阅读方法等情况，为合理、有效的教学作准备。 二、挑选（选择） • ① 选择教学目标 （以 《 桥边的老人 》 为例）： • 知识目标：理解有限视角和第一人称的写法及效果 • 能力目标：⒈引导学生分析