长方形

2）出示例 5右图，谈话：这幅图你打算怎样测量它的面积。 每人各自在书上测量，如果面积单位不够用，自己想办法解决，如果无法解决可与同学商量。 问：这个长方形的长、宽各是多少厘米。 面积是多少平方厘米。 你是怎样量面积的。 （可以沿着长摆一行，共 5个面积单位；沿着宽摆一列，共用 4个面积单位，说明每行 5个面积单位，可以摆 4行，一共 20个面积单位，面积是 20平方厘米。 6。 出示题目。

米。 36 厘米，宽比长短 4 厘米，它的长和宽分别是多少厘米。 给一块长 28 米，宽 22 米的菜地围篱笆，篱笆长多少米。 妈妈要给一块边长是 20 分米的白布绣一圈花边，花边长多少分米。 合多少米。 一块长方形的草坪长 16 米，宽 14 米，在草坪四周修一条水泥路，水泥路至少

宽 14 9＝ 126 (平方分米 ) 答：这块玻璃面积是 126平方分米。 学习园地 学习园地 量一量长和宽，再求出面积。 我的收获 每排小正方形个数 长 宽 排数 长方形面积＝ 长 宽 正方形面积＝ 边长 边长 26米 14米 这个篮球场的面积是多少平方米。 迎新年 联

一块正方形桌布（如下图），要在它的四周缝上花边，花边的长是多少分米。 20 4＝ 80（分米） 答： 花边的长是 80分米 10厘米 10厘米 5厘米 5厘米 (10+5) 2 =30(厘米） (10+5) 2 =30(厘米） 30+30 = 60(厘米） 请你们每人拿出准备好的长 10cm、宽 5cm的长方形纸，拼一拼，看你能拼出什么图形。 同桌二人合作，要求如下： 1. 同桌二人动手拼一拼。

集体交流） （ 3）摸一摸，比较面的大小。 请同学们用手摸一摸桌面和椅子面，比一比哪个面的面积比较大，哪个面的面积比较小。 摸一摸练习本的封面，学具盒盖的面和三角尺的面，摸了以后你认为哪个面的面积最大，哪个面的面积最小。 （ 4）找一找，生活中的其他物体你能比较它们表面的面积大小吗。 讲述：通过观察和摸物体的面等活动，我们知道了物体表面的大小就是物体表面的面积。 （ 5）出示第

的多种图形 周长 （ ）， 面积 （ ）。 A、 相等 B、 不相等 C、不 一定相 等 一个长方形，长扩大 6倍，宽缩小 2倍，面积（ ）。 A、 扩大 4倍 B、 缩小 3倍 C、 扩大 3倍 D、缩小 2倍 三、操作 在下面的方格纸上画出面积是 16平方厘米的长方形和正方形。 (1)量出右图长方形的长是 ( )

) ( ) 是长方形的用 √表示，正方形用 ○表示 ○ ○√√在方格纸上画一个长方形和一个正方形 长方形 正方形 5厘米 8 厘米 8 厘米 5厘米 6厘米 6厘米 6厘米 6 厘米 5厘米

在桌布的四周镶上了一圈花边 ，一共需要多少厘米的花边。 6分米 4分米 4分米 这两块地毯的周长 各是多少分米。 (6+4) 2=20(分米

加 4 厘米，宽减少 4 厘米，它的周长和原来长方形的周长（ ） A、相等 B、不相等 C、不一定相等 三、判断 小明的房间面积是 15 米。 （ ） 一个正方形的边长是 3 分米，它的面积是 12 平方分米。 （ ） 两个长方形的周长相等，它们的面积也一定相等。 （ ） 边长是 4 分米的正方形，它的周 长和面积相等（ ） 四、填表 图形 边长 周长 面积 长方形 长 8 厘米，宽 4 厘米

）， 面积 （ ）。 A、 相等 B、 不相等 C、不 一定相 等 一个长方形，长扩大 6倍，宽缩小 2倍，面积（ ）。 A、 扩大 4倍 B、 缩小 3倍 C、 扩大 3倍 D、缩小 2倍 三、操作 在下面的方格纸上画出面积是 16平方厘米的长方形和正方形。 (1)量出右图长方形的长是 ( )厘米， 宽 ( )厘米，计