长坡
儋州市长坡中学赵长兴
观教学。 感性的认识，记忆新，让学生更易于接受。 本节课通过挂图实物天平，学生亲身操作等直观做法，让学生轻松了解天平构造，学会天平的使用，掌握操作技能，避免了枯燥的讲授。 五、说教学过程 （一）引入新课（ 2分钟） 教师出示课前准备好的钢尺、钢钉、铁钉、铁锤，列举教室中的桌子、椅子等． 通过教师的引导，说明不同的物体可以由不同物质组成的，不同的物体也可由相同的物质组成
观教学。 感性的认识，记忆新，让学生更易于接受。 本节课通过挂图实物天平，学生亲身操作等直观做法，让学生轻松了解天平构造，学会天平的使用，掌握操作技能，避免了枯燥的讲授。 五、说教学过程 （一）引入新课（ 2分钟） 教师出示课前准备好的钢尺、钢钉、铁钉、铁锤，列举教室中的桌子、椅子等． 通过教师的引导，说明不同的物体可以由不同物质组成的，不同的物体也可由相同的物质组成