浙教版

阅读  体验 ☞ = (6 103)3 = 63 109 ≈ 1011 (立方千米 ) 注意 运算顺序 ! 建湖县实验初中 ： ⑴ (a2)3.(a3)2 ⑵ (3mn2).(n5)3 ⑶ +(2a2)4 ⑷ (2a)3－ (a).(a)2 建湖县实验初中 公 式 的 反 向 使 用 试用简便方法计算 : (ab)n = anbn （ m,

在耐高温表层的保护下 ， 以 /时的速度 冲入 130千米厚 的火星大气层 ， 在空气阻力的作用下 ， 它在距火星 表面 8千米 左右时 ， 时速降至1600千米 /时 ， 此时直径 10多米的降落自动打开。 火星车着陆前的最后 6分时间内 ， 火星车运动的 时间、速度 ，火星 车着陆前 6分时的位置 到着陆点的 距离 ，火星车所受火星的 引力 这些 量中，哪些是变量。 哪些是常量。 A B 解

8。 y178。 =y178。 x178。 =y178。 x178。 不可以 可以 可以 可以 不可以 两个相乘的多项式中的两项其中 一项相同 ,另一项互为相反数 ,结果是 相同项 的平方减去 相 反数项 的平方。 =(y+x)( yx) =(yx)(y+x)    22 bababa 例 1：运用平方差公式计算 （ 1） ( 10s+3t ) (

是－ 3。 ( ) （ 2） 49的平方根是 7 ； ( ) （ 3）（－ 2） 2的平方根是 177。 2 ；（ ） （ 4） 1 的平方根是 1 ； （ ） （ 5）－ 1 是 1的平方根。 （ ） （ 6） 7的平方根是 177。 49. (

有什么联系。 ab (a+b)(ab)=a2b2 即 两数和与这两数差的积等于这两数的平方差 a b a2b2 (1) (a+2)(a2)= a24 (2) (3x)(3+x) =9x2 (3) (2m+n)(2mn)=4m2n2 (4) (a5b)(5b+a)=25b2a2 精彩回放 练习：教材 p11７ (1). (x+7) (x7) (2). (m+11)(m11) (3).

厚均匀 ,抛掷时要有一定的高度 . ,哪些是确定的 ?哪些是不确定的 ?说明理由 . (1)掷一枚均匀的骰子 ,骰子停止转动后 6点朝上。 (2)任意选择电视的某一频道 ,它正在播动画片。 (3)广州市每年都会下雨 . 、白两种颜色球 ,每个除了颜色外都相同 .摸到红球甲胜 ,摸到白球乙胜 .为了使游戏对甲、乙公平 ,摸球以前是否要将盒子里的球摇匀 ? 是。 ，告诉

_，作用在 __________。 相等 相反 同一直线上 当物体受两个力作用时，在什么情况下，物体的运动状态会发生改变。 思考 ： 两个力的大小 不等 ，方向 不相反 ，或 没有 作用在同一直线上。 ，没推动，请问物体是否受平衡力作用。 力 ，加速落下呢。 讨论 ： 学会用二力平衡条件去分析、解决简单的实际问题。 例 直

温觉感受器 传入神经 脑干的体温调节中枢 传出神经 汗液分泌 血管舒张 增加散热 高温环境下 第 5节 体温的控制 一、体温的相对恒定及其意义 产热 散热 运动时：以 肌肉和皮肤 的产热为主 安静时：以 内脏 产热为主 高温下：以 汗液蒸发散热 为主 低温下：以 皮肤直接散热 为主 二、能维持恒定体温的原因 三、体温受 脑干中的体温调节中枢 的控制 是机体的 产热和散热 过程保持 动态平衡

害 总结防止污染的措施 三、选教法 ，设程序 自学讨论辅导法 情绪体验法 教学程序的设计 启动阶段 分析讨论阶段 总结概括阶段 下列是世界陆地面积和耕地面积的模型，

”“稍小于”或“稍大于”）外界大气压。 （ 3）气球内气体与吸滤瓶内小麦周围气体进行交换主要依靠 _________来实现。 证明“光合作用需要 CO2的实验”可利用如图所示的甲 [玻璃缸中盛有 NaOH溶液 ]、乙 [玻璃缸中盛有清水 ]两个装置（密封、能透光）同时放在黑暗处一昼夜，然后一起放到阳光下，几小时后检验甲装置中植物的叶片没有新淀粉生成，而乙装置中植物的叶片却有新的淀粉生成。