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这一主苏教版国标本小学语文五年级上册第一单元教材分析
让整首诗都活了起来。 现在老师还想送大家一首描写儿童生活的古诗，看看谁想到的画面丰富。 （出示《宿新市徐公店》） 师简要描述古诗前一句画面。 生轻声读后一句，想象画面，同桌讨论、反馈。 五、写字指导。 板书设计 所见（迷人的田园风光图） 牧童 黄牛 林樾 鸣蝉 课时作业设计： 一、解释带点的词语，并写出诗句的意思。 意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 二、按要求完成练习。 《所见》一诗是（ ）代诗人（