珍爱

毒品问题给社会造成巨大的经济损失。 为什么 少年作为禁毒预防教育的重点 ? 因为 青少年正处于生理、 心理发育 时期 .好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。 我省的吸毒者中， 80%以上是青少年。 因此，对青少年进行珍惜 生命 ，远离毒品的教育是

饿死了。 从他们紧紧抱在一起的姿势看，他们显然是又冷又饿又恐惧致死的。 同样是面临困境， 为什么会有两种不同的结 果呢。 在危难时刻，往往能救自己的人就只有我们自己，这就需要我们不仅要求生的意志，而且要掌握求生的知识和方法。 必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。 二、学会自救的方法： 考考你：你知道报警电话、火警电话、急救电话吗

梦想吗。 没有。 ” 她在留给老师一份遗书中说 :“如果这次考试考不好，就去死。 果然，不出我所料，今次考试考得不好，一年的努力全都白费了。 我不明白为什么我已经很努力，还考得不好，为什么。 为什么。 ” 2020年 3月 11日下午，重庆市忠县拔山中学的两名女高中生陈薇和陈艳

提升生命的价值 学会爱自己，永不放弃生的希望 珍爱生命我们可以做到： 尊重、关爱他人的生命，我们能做些什么呢。 珍爱自己的生命。 生命和健康的权利对每一个人来说都是平等的，我们没有理由随意侵犯他人的生命和健康权。 （不侵犯他人的生命和健康权。 ） 急他人所急，伸出援手，奉献爱心。 尊重他人的生命我们要做到： 找一找： 不尊重他人生命的行为 说一说： 会对我们的生活造成怎样的影响。

命箴言。 第四部分：说教学程序 生命是可爱的 生命是可敬的 生命是可贵的 世界因生命而精彩 活动在线 •通过此活动，试着说说与世界上的其他生 命相比，人的生命有什么不同。 •智力游戏 ： 虽然没有鸟的翅膀，但我们依然能翱翔蓝天。 … … 展开你智慧的翅膀，试着写下去。 要求：以小组为单位，小组推荐出最好的一句。 第二单元 感悟生命 珍爱生命 第二节 珍爱我们的生命 珍爱我们的生命 (第一课时 )

和一般毒物的依据。 各种毒品的毒性强弱虽各有不同 ， 但都能使人成瘾 ， 产生强烈的身体和心理依赖。 毒品依赖性是其危害的重要根源。 各种毒品的毒性强弱虽各有不同 ， 但都能时人成瘾 ， 产生强烈的生理和心理依赖。 成瘾性是毒品危害的重要根源。 四、毒品的危害 当你欣赏着 罂粟花的妖艳时 死神已开始注视着你 毁灭自己 祸及家庭 危害社会    30％－ 50％的吸毒上瘾者带有艾滋病病毒

） ① 人类应该珍爱其它动物的生命，与其它生命和谐共处 ② 人类应该保护环境 ③ 人类不应该杀生 ④ 人类与其它动物只可能是敌人，不会成为朋友 A．①② B．③ ④ C．② ③ D． ①④ ，世界上大部分国家的法律都把“安乐死”视为违法的，这是因为（ ） ① 死亡从来就应该是痛苦的 ② 任何人都无权非法剥夺一个人的生命 ③ 生命对于自己只有一次，必须珍爱自己的生命 ④ 生命对于别人也只有一次

时杰出的成就。 Ⅲ 从东汉到南北朝，我国青瓷逐步成熟起来，但这一时期的瓷器无论是造型还是纹饰都与青铜器有联系，这时瓷器的造型特征是清秀挺拔，与当时人们的审美爱好相一致。 青瓷双流鸡首壶 南北朝 Ⅰ 隋代瓷器造型有以下特征： （ 1） 胎体的可塑性和耐火性能加强，显得秀气。 （ 2） 罐类器形一般为短颈、直口、圆腹。 （ 3）器物为小平底 ,底下有圆饼状实足。 隋代瓷器的纹饰常见的有几何纹、花卉纹

条第一款第（二）项规定： “机动车与非机动车驾驶人、行人违反道路交通安全法律、法规，机动车驾驶人已经采取必要处置措施的， 机动车一方责任。 ” 也就是说， “撞了不白撞”。 “撞了白撞” “撞了不白撞” 你同意哪个观点。 小雨是初二某班学生，最近，父母离婚后随妈妈生活。 妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，无疑是雪上加霜。 这些天小雨总是闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈

• 完成课本填空。 海伦 凯勒是一位很不平凡的女性。 她很小的时候就既聋、又哑、还盲，但她却做出了极不平凡的业绩：奇迹般地学会了英语、法语、拉丁语等多种语言，考进了英国剑桥大学，作品被译成多种文字。 她的精神，受到了亿万人民的敬仰和爱戴 . (美 )海伦 凯勒 我们谁都知道自己难免一死。 但是这一天的到来，似乎遥遥无期。 当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。 于是便饱食终日