整百

13080=50 （ 4） 练习：出示 900+600= 想出跟它有关系的算式。 600+900=1500 1500900=600 1500600=900 四、巩固练习。 课本 82页 “ 做一做 ” 第一道题。 （男女生竞赛） 游戏：捉鼠竞赛。 （课本 83页第一道题） 五、小结。 今天我们学习到了什么。 （出示课题：整百整千数加减法） 在计算整百整千数加减法时，我们可以用什么方法计算。

8， 18+2=20  出示： 20 8 400 3 2020 7 口算，并说说你是怎么算的。 （ 估计大多数学生会用添 0 法 计算。 ） 刚才我们小朋友都采用了添 0 法进行计算。 嗳，为什么不用加法计算。 （简便） 反思： 这样算有道理吗。 什么道理。 若生说不出 （ 1）师引导：我们能不能用以 前所学的知识来验证一下。 （ 2）可以用什么方法。 （加法）请生任选一题用加法验证。 （

出示例 1，进行教学。 ⑴、出示情境图 1。 坐旋转木马每人 2元， 9人要多少钱。 10人要多少钱。 师：有谁想解决这个问题。 你是怎样解决的。 ①、学生独立思考。 ②、自由汇报。 生 1： 9个 2的和是 18，再加上一个 2是 20。 生 2： 10个 2相加是 20。 生 3：也可以把 2 10 看成 2个 10

00－ 400＝ 7800－ 800＝ 3400－ 3000＝ 1200＋ 6000＝ 2600＋ 300＝ 4000＋ 600＝ 9000－ 7000＝ 780－ 80＝ 2400－ 400＝ 三、口算下面各题 60＋ 90＝ 180－ 80＝ 2600＋ 4000＝ 700＋ 800＝ 240－ 60＝ 4700－ 3000＝

0 230 － 30 ＝ 200 30 30 230 － 200 ＝ 200 30 练一练 200＋ 400= 3000＋ 6000= 9000－ 7000= 450－ 50= 4500－ 4000= 3400－ 400= 80 ＋ 50 ＝ 5 130 － 50 ＝ 130 － 80 ＝ 8个十加 5个