整理

”或“亿”作单位的小数表示大数目的方法是 ，我碰到了哪些困 难。 和小组里的同学交流。 三、基本题练习（预设 8分钟）。 其中第 2 题在交流后同桌两位同学分别比较两个月的水费、电费情况。 47页第 78题 独立填写在书本表格中。 第七题提醒学生单位“亿公顷”不写，森林面积保留一位小数时，十分位上的“ 0”不能省略。 四、综合练习（预设 10 分钟） 1． 9． 546 精确到个位是（ ）

转化 板书： 未知 已知 推导 三、 活动二：回顾面积单位。 过渡 ： 运用计算 公式 计算多边形的面积 ，还要用到什么知识， 那 常用的 面积 单位有哪些。 进率又分别是多少呢。 让我们一起走进活动二。 活动三 :灵活运用。 1．一块梯形土地（如下图），它的面积是多少平方米。 （先说说大约是几十平方米再计算，得数精确到十分位） 2．右图是一块梯形菜地的示意图。 张大伯把它分成

20cm 右图是一个梯形 ， 梯形的面积是多少。 议一议： 30cm （ 1）当上底为 0 时，这个图形变成了什么图形。 面积怎样计算。 （ 2）当上底为 30cm 时，这个图形变成了什么图形。 面积怎样计算。 右图中 平行四边形的另外一条高是多少米呢 ? h a h a b 8cm 4cm。 一个三角形的面积是 24 平方米， 高是 8 米，那么它的底是 多少 米；如果底是 60

千米。 一辆轿车和一辆大客车分别从上海和南京同时相对开出，轿车每小时行 ，大客车平均每小时行 110千米。 经过几小时两车在途中相遇。 这棵树平均每月长高多少厘米。 四、学校印制画册一共用去 1740元，其中制版费 300元，其余的是印刷费。 每本画册的印刷费是 ，学校印

式： 长方体（或正方体）的体积＝底面积 高（ V＝ Sh） 重点：（ 1）长方体、正方体的表面积计算算式中，每一步求的是什么。 （ 2）长方体、正方体的体积有哪两种算法。 二、应用练习。 结合示意图解决实际问题。 （ 1）出示书 P34T5。 读题理解后解答。 学生读题，结合示意图理解：每根铝合金条就是长方体的什么。 求至少需要铝合金条多少分米，就是求长方体的什么。

等腰直角三角形的腰长也可以看作它的底长，这样就可以算出它的面积。 二、探索与实践（ 15 分钟） 1. 出示自主学习单： （ 1）先试着估计自己教室地面的面积。 （ 2）再分组进行测量和计算。 （ 3）估计多少个教室地面的总面积大约是 1 公顷。 观察时，应估计教室地面的长和宽各是多少，再估计教室的地面面积。 测量时，指导学生分工负责，分别量出教室的长和宽，算出一个教室的面积，再估计。 2.

1、高中物理资源下载平台世昌的博客 电磁感应磁感应现象、楞次定律14014新课标全国卷 在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是( )A将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化B在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化C将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后

061万 ＝ 3003万 10 填空： （ ）个十万是一百万； 10个（ ）是一千万； 1个千万是（ ）个百万； 7个十万是（ ）万。 百万 10 70 5 从个位起第（ ）位是万位，它的计数单位是（ ）； 第八位是（ ）位，它的计数单位是（ ）。 万 千万 千万 7 4800300是（ ）位数， 最高位是（ ）； “ 8” 在（ ）位上， 表示 8个（ ）， “ 3” 表示（ ）。 百万 十万

引出：分类 并板书课题 ） 学生举例。 师：生活中你们还见过哪些分类的现象。 小结：同学们说的真好，超市 分类可以让我们更容易的找到商品，房间物品分类可以让房间更整齐。 ，垃圾分类可以让我们的生活更加环保。 [设计意图：以学生比较熟悉的话题 —— 逛超市开始，让学生感受分类在生活中的重要性， 突出分类的实际需要。 ] 二、 经历过程，探究方法 （一）分类整理 描述感知分类的标准。 （ 出示

三、选一选。 （将正确答案的序号填在括号里） （ ）的倒数一定大于 1。 A、任何数 B、真分数 C、假分数 比 35的 2/7多 8的数是（ ）。 A、 20 B、 10 C、 18 打一份书稿，每天完成 3/16， 5天完成书稿的几分之几 ?正确的算式是（ ）。 A、 1－ 3/16 B、 3/16＋ 5 C、 3/16 5 客车的速度是货车速度的 7/8，（ ）是单位“ 1”。 A