整理

边形。 平行四边形的面积是 方米，与它 等底等高的三角形的面积是。 （ ） （ ） 分析下面各题的说法正确吗。 分析下面各题的说法正确吗。 3. 把一个长方形木框拉成平行四边形，它的周长和面积都不变。 （ ） ★ 4. 将一块梯形菜地的高增加 3倍，那么菜地的面积扩大 3倍。 （ ） 请算一算， 检验你的判断是否 正确。 25m 75m 10m 25m 75m 40m ★ ，底也相等

2．笔算 “练习与应用”第 2 题。 分组完成，并指名学生板演。 集体订正。 仔细观察每一组算式的计算过程，说说你的发现。 提问：比较每组三道题的计算过程，说说在计算方法上的联系与区别。 左边一组题的相同点是：都是先当作 86 7 来计算；不同点是：因为乘数的小数位数不同，所以积的小数位数也不同。 右边一组题的相同点可以表达为：都要先算 117247。 36；不同点是：后两题都要先进行转化

9 题。 学生独立完成，集体交流。 提问：你能分别说说怎样来判断每组两道算式的大小。 鼓励学生灵活应用本单元学习的计算方法或发现的计算规律作出判断，并通过计算验证所作的判断。 （二）专项练习 3．笔算 “练习与应用”第 10 题。 独立完成，小组交流，并指名学生板演。 集体订正。 可以先让学生独立计算，再指名说说哪几题的计算过程可以用简便方法，依据的是什么运算律，是怎样想到的。 请

记住数位顺序表。 针对学生学习过程中错误较多的题目概况解题注意点。 2．讨论疑难点。 生提出问题，让学生之间互相解答。 三、基本练习：（预设 10 分钟） 46 页第 1 题 第一题第三幅图提问：为什么是 ，而不是。 47 页第 4 题 让学生独立练习，然后以小小组为单位交流。 对有疑问的题目重点评析。 第五题交流的时候让学生回忆数位顺序表，重点交流小数部分的数位和相应的计数单位

， … … 中，有（ ）个循环小数，有（ ）个无限小数，有（ ）个有限小数。 在 里填上“ ﹤ ”“ ﹥ ”或“ =”。 247。 247。 247。 247。 ﹥ ﹥ 34 1 ﹥ ﹥ 两个数相除的商是 ，如果被除数和除数都扩大 10倍，那么所得的商是（ ）。 已知 912247。 24=38，那么 247。 24=（ ）， 247。 =（ ）。 把 ,8. 67， ,按从大到小的顺序排列是（

面半径扩大 3倍，高不变，它的体积也扩大 3倍。 （ ） ③ 两个圆柱的底面半径之比是 3： 2，高相等，则体积之比为 9： 4。 （ ） 闯关三： 简单应用，知识活用。 • 请回答下面的问题，并列出算式。 • 一个圆柱形水桶，底面半径 10分米， • 高是 20分米

锥的体积等于与它等底等高的圆柱体积的三分之一。 根据已知条件，结合已学圆柱、圆锥的知识，提出问题，看谁提的问题更有创意。 一个圆柱体木料，底面直径20厘米，高 100厘米。 刷： 给这根底面直径 20厘米，高 100厘米的木料刷油漆 ，请问刷油漆的面积是多少。 h=9cm d=4cm 刷： 给这根黄瓜的侧面刷上糖衣，求出 刷糖衣部分 的面积是多少。 水平横切一刀表面积增加多少。

20立方厘米，高是 10厘米，底面 • 积是（ ）平方厘米。 • A、 12 B、 36 C、 4 D、 8 B 仔细推敲，公正判断  底面积相等，体积也相等的圆柱和圆锥，圆锥的高是圆柱高的 3倍。 （ ）  长方体，正方体，圆柱的体积都可以用“底面积 高”来计算。 （ ）  圆锥的体积总是圆柱体积的 31。 （ ） √ √ 大显身手 ； 想想； d=10cm

，圆的面积增加了（ ）平方厘米。 周长相等的长方形、正方形、圆，（ ）面积最大。 要在底面半径是 12厘米的圆柱形水桶外面打上一个铁丝箍，接头部分是 8厘米，需用铁丝（ ）厘米。 圆 10 轴对称 无数 1 ∏ 直径 1/2 4倍 圆 二、判断题（对的打 “ √ ” ，错的打 “ ”） (1)水桶是圆形的．（ ） (2)所有的直径都相等．（ ） (3)圆的直径是半径的 2倍．（ ）

位数是（ ）， 最大三位数是（ ）。 【 探究 2】 破译号码 老师家的电话号码是由 ABCDEFG组成的一个七位数，其中： A是 3的最小倍数， B是最小的奇数， C既是 2的倍数也是 3的倍数 , D是一位数中最大的合数， E是既不是质数也不是合数， F是最小的偶数， G是最小的质数。 老师家的电话号码是： —————————— 【 探究 3】 从 7中任选两个数字按要求组成两位数。