之几学
认识几分之几学教案
学生活动案 教师导学案 调整反思 【训练提升】 【活动二】 想办法比较出 3/5和 2/5 的大小。 以小组为单位，比一比，看哪个组想出的办法好。 4． 在小组中互相说一说：你涂了 4 份中的几份。 可以用哪个分数表示。 5． 全班交流，把不同分法、涂色的学生作品进行展示，并用分数表示。 6． 教师选择部分学生作品展示、比较。 问：这几位同学的分法及涂色的方法都不同，为什么都可以用 2/4表示呢