支教

教学效果，在钻研教材时，多方面 查 阅资料 ， 提前写好教案，备好课 ， 坚持做到不打无准备之仗 ； 积极参加学 校教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，注 意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精

”。 自从我踏进汶上中心小学校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。 首先，服从领导工作安排，按时完成领导交给的各项工作任 务；其次、与老师打成一片，认真听课、评课，上好示范课和 做好专题报告，不搞特殊化。 平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事；第三，树立主人公的意识。

科实在太灵活。 我在认真备课时确实花了一 番心思，因为特色班同学们现在仅停在一个兴趣爱好的层面上。 为让他们在不知不觉中掌握，我采用了很多简练的方法：如教会他们非常准确地唱好 do re mi fa sol la si 七个基本音，这样，音准、视唱、练耳将进一大步；不会打附点音符的节奏，就为他们量身设计了用 w 打拍子法就能打得很准确；在音乐理论上，单让学生抄笔记是不行的

权属于 厦门大学校团委。 厦门大学校团委研究生支教团办公室 附各单项培训计划： 研究生支教 团政策法规 培训 培训时间 ： 4 月 培训目标 ： 要求通过 政策法规学习，使支教队员熟悉国家的志愿者政策、扶贫政策，民族政策、农村政策等，以便支教工作的具体顺利进行和调研工作的开展； 培训内容 ： 1. 国家关于志愿者相关政策法规的学习； 2. 国家青年志愿者扶贫接力计划的学习

了，造成不必要的误会。 另外还有一个提示，请你尽快学会骑自行车或电动车， 这样以便于随时调动工作。 具体的教学安排将由招募组建的课本教学指挥小组、兴趣教学指挥小组、自力教学指挥小组下达 标准执行，执行内容以书面文件为准，并将进行工作考核和评分，希望志愿者们能为人师表，转变角色，带好学生，评分高的将在综艺晚会上受到表彰。 9 活动注解 ： 

得心应手，领导与同事的关心与帮助下。 由于我同 学生的年龄差不大的缘故，学生很乐意同我作无拘无束的交流，能够确准地掌握学生装的思想动态，从而为更好地开展教学工作奠定了基础。 由于市职业中专高中部的学生基础普遍较差，教学过程中，有时跟不上班，乃至整个班级都有迟滞的现象。 针对这种情况自己采取了几了方法，一是帮他补课，主要是初中的基础；另外便是讲课过程中，实行知识的层次扩展。 比如一个语法点

的学习兴趣，培养他们的爱国热情。 所以这次设置的课程有：音乐课、故事大讲堂、美术课、思想课、艺术课、体育课、诗歌朗诵课、趣味数学。 辅助课程的设置 通过播放一些影像资料，让学生了解一些外部情况。 影像资料的选择，例如：奥运方面的影像资料，发达地区小学生的生活、学习、游戏等方面的影像资料，动画片（具有趣味性，教育性）。 游戏：击掌游戏，抢板凳，丢球，逢七过，猜猜续，传递表情等。 通过游戏

行总结； ②采用传统的调查问卷形式，分为 学生卷、 家长卷与 教师卷； 蓝天支教团队 奉献 友爱 互助 进步 甘肃支教调研团 13 （三）调研活动 （ 1）校内部分 进行校园参观，了解学校发展的基本情况， 在支教的学校内部进行考察，了解学校的管理制度、教学安排等，为以后的支教工作 的开展 做 准备。 对学生人数、各年级的班级数、学校的校园硬件设施、师资配备等做数据 上的调查统计

气氛的感染下得以自由健康的发挥。 让学生在视、听、触觉中培养创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”。 四、树立主人公的意识。 凡是涉及到学校利益的事，我总是从“支教中学”这个角度去考虑，凡是关系到学校声誉时，我总是以一个 “支教中学”的身份去争取„„这样过了一段时间之后，教师们就不自觉发出了这样的感叹：“这个人比较随和，没有架子，容易接近 !”听教师们说出这样的话，每次我都是会心地微笑着

应该先自己去思考和体会一些东西，包括怎样教学，应该发挥自己的积极性和创造性。 我有些自己的想法，可惜生病都没能实施，没在开学前就告诉大家，是因为我觉得不可能叫每个队员按我的思路、风格教学，那是不可能的，我们队每个人都是很有特色的。 但我发现第一个半天教下来，大家并没有以虚心的态度来思考应该怎样跟孩子沟通和教学，而只是在描述孩子们的现状和抱怨，我发现我错了，我的一些理念反而会被有些队员认为