制冷

整， 不得由毛刺、凹凸等缺陷，切口平面允许倾斜，偏差为管子直径的 1％。 ②冷媒管钎焊应该采用磷铜焊条或银焊条，焊接温度 700－ 845176。 C，钎焊工作宜在向下或水平侧向进行，尽可能避免仰焊，接头的分支口一定要保持水平。 ③施焊人员应有必要的资格证明 ，才能上岗。 直径小于φ 的铜管一律采用现场煨制、热弯或冷弯专用工具，椭圆率不应大于 8％，并列安装配管其弯曲半径应相同，间距，坡向

专人进行跟进 ，跟进时间 段 为 签发接收函之日起至毕业生到公司报道止， 要求如下： （ 1） 中国传统节日问候。 各单位将录取毕业生信息（姓名、手机号码）发至制冷家电集团牟小帅处，由制冷集团统一通过呼叫中心以短信形式发送 ； （ 2） 各单位对录取毕业生进行分组，并进行团队建设，确定以学校或地区为区域的团队负责人， 并及时将美的 咨询与 信息 与 其沟通 （《美的报》《制冷新视界》邮寄） ；

空气的干球温度、湿球温度和露点 温度有什么区别。 三 者之间的关系如何。 答：用温度计测量出来的空气温度称为 干球温度 t。 用纱布包着温包的温度计测出 的空气温度称为湿球 温度ts，湿空气达到饱和说的温度称为露点 温度tl，三者的定义不同。 三者之间的关系为：通常情况。 ttstl；饱和空气时。 T=ts=tl。 2白天空气的温度为30 oC，相 对 湿 度为50%，夜间温度下降至20 oC

，导致公司利益受损。 d) 在公司内部为自己的亲朋好友介绍或安排工作，岗位安置违反回避制度的；当被介绍人出现责任事故时，介绍人承担连带责任；在裁减员工的过程中，没有制定裁员细则或不按裁员细则执行，以及裁员细则显失公平。 e) 违反价格及招投标制度规定，使招投标工作没有按公平、公正、公开地进行的；在尚未进行全面的市场询价的情况下，盲目发标、评标的；或出现其它明显不符合制度规定的操作行为的

高级） 100 名左右。 制冷专业的教师参与苏州人力资源与社会保障局制冷工上岗证考核与复检的培训工作。 我院的制冷专业是苏州制冷学术团体中的中坚力量。 每年 为企业培训上岗人员 100 名左右。 （ 2）对企业的技术服务 制冷专业充分利用教学团队的资源优势，建设“苏州冷暖空调网”，为中小企业开展专业的工程设计，咨询管理和技术服务。 专业与苏州人力资源和社会保障部门紧密合作

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到个性化的发展。 行动导向教学 法， 所谓行动导向，是指学习是个体的行动，学生是学习的行动者，教师是学习行动的组织者、引导者、咨询者，为了 “ 行动 ” 来学习并通过“ 行动 ” 来学习，从而达到 “ 手脑统一 ”。 行动导向的教学法不强调知识的系统性，在教学中重视 “ 案例 ” 教学，重视 “ 解决实际问题 ” 及 “ 自我管理式的学习 ”。 这种教学方法的最大作用

现有教师 总数 12 人，其中，专任教师 10， 企业兼职教 师 2 人； 具有 高级职称的教师 共计 3 人； “ 双师 素质” 教师比例达到 100%。 （ 四 ）社会服务功能成效显著 本专业利用现有教学资源， 面向社会 开设制冷 设备 维修工（中、高级）的培训课程， 多次为校企合作单位在职人员进行 技能培训， 提升从业人员技能水平。 专业教师多次进入相关企业进行技术指导、 改进生产 工艺

后才能进入容器。 液体汽化制冷循环是由工质汽化、蒸汽升压、高压蒸汽冷凝、高压液体降 第 7 页 压四个过程组成。 图 ②制热原理如图（ ） :压缩机吸入低压气体经过压缩机压缩变成高温高压气体，高温气体通过换热器把水温提高，同时高温气体会冷凝变成液体。 液体再进入蒸发器进行蒸发，（蒸发器蒸发的同时也要有换热媒体，根据换热的媒体不同机器的型号结构也不同。 常用的有风冷和地源。

整个 SIS热管制冷背板系统各个部件的运行状态： （ 1） 风机、泵、冷机、制冷剂等状态的实时监控，发生故障时自动发出“告警”，能够及时发现故障点； （ 2） 智能调节设备的运行，保证全显热换热； （ 3） 智能协调高效主动制冷模块、自然冷源模块的运行状态，使两个模块运行无缝接合。 （四）改造方案 室内部分的蓝色管路为背板连接的柔性管路，中间无接口接 驳，充分保证密封性能。 柔性管路分为两组