质量

服都顾不得跑了出去，大声喊着“我知道了。 我知道了。 ”。 他经过了进一步的实验以后来到王宫，他把王冠和同等重量的纯金放在盛满水的两个盆里，比较两盆溢出来的水，发现放王冠的盆里溢出来的水比另一盆多。 这就说明王冠的 体积比相同重量的纯金的体积大，所以 证明了王冠里掺进了其他金属。 从洗澡的故事说起 对不同的物质来说，质量跟体积之比一般不同。 结论 : 对同种物质来说，质量跟体积成正比。

行风险告知，桥隧施工风险评估制度执行到位，“平安工地”创建达标、施工现场防护达标。 施工单位 保证 体系 （制度、目标、措施） 建立， 齐全 完善。 ，变更经监理工程师同意，业主批准，变更后人员资质无降低，人员资格无虚假现象，《施工安全生产许可证》、“三类人员”证书齐全、有效。 主要机械设备进场情况符合合同要求，变更经监理工程师同意，业主批准，合同履约情况良好。 ，责任落实到人，签订了质量责任

名称 草鱼、颖鹭鲫、白鲢等 注册商标 颖鹭鲫 养殖规模（亩） 9000 年产量 （吨） 900 包装形式 （可多选） □纸袋 □纸筒装 □纸箱包装 □塑料袋 □编织袋 □塑料筒 □捆扎 □苯板箱 □金属罐装 □玻璃瓶 ■ 其它 包装规格 及年生产数量情况 规格 年使用包装数量（个） 质量安全认证情况 认证类型 认证有效期 认证机构 无公害农产品产地认证书 湖北省农业厅 无公害农产品证书

，善谋实干‛的新形象，营造良好的社会秩序，整洁有序的城镇环境。 全区着力抓诚信，全力推销 **、包装 **，以政策最优惠、环境最宽松、条件最优越、服务最周到为目标，为今后建立 **区 **镇农产品质量安全检测中心营造了良好的外部环境。 (3)农产品质量安全问题引起了社会的广泛关注。 年初的区人大、政协会上，代表和委员们提 出有关农产品质量安全管理的议案和建议，同时艾区长在政府工作报告中指出

）混凝土外观质量保证措施 专门明确工程外观质量责任人，由其具 体负责外观质量对直接影响外观质量的作业人员，包括模板工、振捣工、水泥工等主要求技术工人进行培训，使他们清楚要点，掌握正确的操作方法。 对可能会影响外观质量的问题，如麻面、气孔、冷缝、色泽不一等，要事先制定预防措施，明确外观质量要求，采取细致有效的技术处理措施对策，研究施工工艺，加大技术力量投入，加强技术管理，并具体落实责任到人

们在组内交流 总结 一下探究过程中发现的问题， 教师点拨。 溶质的质量 溶液的质量 误差分析： 下列各种情况下，所配得的溶液溶质质量分数还是 6%吗。 所用 NaCl 不纯 偏低 用天平称量时指针指在分度盘的左边 偏高 用量筒量取水时俯视刻度线 偏高 将量筒中的水倒入烧杯中时有少量水溅出 偏高 配制溶液的烧杯不干燥，内壁有水珠 偏低 溶解完毕，将溶液装瓶时有少量溅出 无影响 四、课堂训练

氯化钠 (固 )+水 (液 )+二氧化碳 (气 ) M1 M2 在 密闭 容器中 = = 在 密闭 容器中 镁 (固 ) + 氧气 (气 ) → 氧化镁 (固 ) M1 M2 视频 3 点燃 在敞口容器中 ： 视频 4 盐酸 (液 )+碳酸钠 (固 )→ 氯化钠 (固 )+水 (液 )+二氧化碳 (气 )

洪庄杨中学的代表老师说他们成绩 的取得是学校领导的重视和英语组老师的共同努力。 他们从领导到老师，工作做得细致入微，每一个环节都做的很好。 昆阳中学的孙老师讲了他们平时的英语教学及对中考的感悟。 他们特别重视英语阅读，设法提高学生的积极性、抓住学生的兴趣激发

结合实验条件思考和作出分析： ⑴反应物和生成物的状态及其他变化； ⑵ 实验中观察到的质量变化情况。 实验记录： 实验方案 往装有石灰石的锥形瓶中滴入盐酸 【实验 49】往装有硫酸铜的溶液的锥形 瓶中滴入氢氧化钠 【实验 47】锥形瓶瓶塞玻璃管与大气相通 【实验 48】锥形瓶瓶塞玻璃管上缚上气球 实验现象 反应前总质量 反应后总质量 分析 合作交流： 分析比较两个方案的实验结果，能得到什么结论。

题，不理解题意。 有些题型训练不到位，学生失误多。 如第 7 小题我会连线，有个别学生落连，还有个别学生甚至连错。 教师在平时认为这类题简单，而很少设计，殊不知会出现这样的结果。 阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成十分的原因。 四、 反思及 改进措施： 注重学生识字能力的培养