治疗

夜间突发急腹症被送到某医院看急诊，初诊为急性胆囊炎。 负责医生因自己年轻，怕担风险，未做任何处理，即让家属把患者送到 20 里外的中心医院就诊，延误了治疗时间，致使病人胆囊穿孔，中毒性休克。 后虽经抢救挽救了生命，但医药费用去 2 万多元。 108．对该医生的正确伦理评价是 ( ) A．没有什么问题，不想接诊的患者就可以让他转诊 B．没有什么问题，风险太大时首先要保护好自己 C．没有什么问题

性，下面哪一项属于化学特性（ ） E 应 与 CR 相比（ ） A ，空间分辨力不足 ，空间分辨力好 8 的缺点（ ） E X 线摄影数字化 线的辐射量 x 线胶片数字化储存、再现及传输 、空间分辨力 摄影和常规 X 线摄影不同之处在于（ ） A 线发生器不同 x 线吸收数不同 x 线胶片数字化 岁男性， 5 年前因胃癌行全胃切除术。 近 1 年来渐感头晕、乏力，活动后心慌、气 急来诊。

～ 15min 热 量， 10～ 15min ★ 标 准答案： A 复 治 疗 最少 应 用的是（ ）。 强 度有氧 训练 强 度肌力 训 练 疗 体操 食控制 训练 ★ 标 准答案： B 29. 下列哪 项 是 Rood神 经 生理 疗 法治 疗脑 卒中偏 瘫 的重点 强 肌力 关节 活 动 范 围 协调 功能 过 刷、拍刺激体表，促 进 感 觉 功能恢 复 过 刷、拍体表感 觉 刺激

形复杂室早，可以使用 III类药物 有器质性心脏病的非持续性室速  发生于器质性心脏病患者的非持续室速很可能是恶性室性心律失常的先兆  应该认真评价预后并积极寻找可能存在的诱因  心腔内电生理检查是评价预后的方法之一 有器质性心脏病的非持续性室速  可以诱发持续室速，或心肌梗死后伴 EF明显下降： 安装 ICD（ MADIT适应症） 无条件安装者按持续性室速进行药物治疗 

17  III类适应证 心功能正常，不存在室内阻滞者 18 三 . 心衰常规超声心动图检查对不同步的诊断意义  心衰常规心动图检查的标准步骤 LVEF(左室射血分数 ) LVEDD(左室舒张期末直径 ) QRS宽度 /RR间期 (检测房室不同步 ) (检测左右室心室间不同步 ) (检测左室内不同步 ) 19  LVEF  正常值为 67%177。 8%  静息状态下左室射血分数

量， 3050次放电后及时更换 6. ICD后可显著提高 ACEI和 β受体阻滞剂用量有利于改善心肌重构和心功能 主动脉内球囊导管 IBP 1. IBP是一种临时治疗心衰策略，限制 714天 2. 增加冠脉和脑供血量，有利于减轻心衰 3. 多用于缺血性心肌病心衰患者和心脏外科手术后的恢复期 4. 有心电和压力 2种触发模式， 1:1或 1:2反搏 5. 注意抗凝、压力导管冲洗

期及时间。 应使用单独输液器匀速输注。 单独输注脂肪乳剂时，输注时间应严格遵照药物说明书。 在输注的 PN 中不应添加任何药物。 应注意观察患者对 PN 的反应，及时处理并发症并记录。 密闭式输血 输血前应了解患者血型、输血史及不良反应史。 输血前和床旁输血时应分别双人核对输血信息，无误后才可输注。 输血起始速度宜慢，应观察 15 min 无不适后再根据患者病情 、

1．专业建设调研主要针对康复治疗师的工作岗位如各级医院康复科、社区卫生服务机构及残疾康复机构等就业单位，了解他们的现状 和发展动态及需求数量；所需人才知识、技能和职业素质能力的要求； 教育教学的建议的问卷设计。 2．通过信息平台了解国内其它同类院校本专业基本建设情况及特点，比较异同。 3．进 行专家咨询访谈提纲的设计。 验收要点： 提供验收报告 建设团队及责任人： 由 朱洁平 、 叶泾翔 、

行政管理并为老年人提供专业服务。 六、教学安排和时间分配 学年 第一学年 第二学年 第三学年 教 学 安 排 入学教育、军训 2 周 第一学期 教学 18 周 考试 1 周 第二学期 教学 18 周 考试 2 周 机动 1 周 第一学期 教学 18 周 考试 1 周 第二学期 教学 18 周 考试 2 周 机动 1 周 实习 40 周 合计 42 周 40 周 40 周 七、考核 为提高教学效果

下事项： a)宜选择上肢静脉作为穿刺部位，避开静脉瓣、关节部位以及有疤痕、炎症、硬结等处的静脉； b)成年人不宜选择下肢静脉进行穿刺； c)小儿不宜首选头皮静脉； d)接受乳房根治术和腋下淋巴结清扫术的患者应选健侧肢体进行穿刺，有血栓史和血管手术史的静脉不应进行置管； e)一次性静脉输液钢针穿 刺处的皮肤消毒范围直径应 ≥5cm，外周静脉留置针穿刺处的皮肤消毒范围直径应 ≥8cm