之美

（神秘的宇宙，奇妙的生物世界，大自然风光秀丽、美景如画） 活动二： 展示自我搜集的图片与资料。 说一说：推荐图片与资料的原因与想法。 三、赏心悦目五彩画，千言万语总是情。 活动三： 美景欣赏 合作探究： 议一议：大自然对我们的身心发展有何好处。 畅所欲言。 四、此情此景皆自然，相得益彰有区别。 4 情境一： 观看图片，归纳自然美的分类。 自主完成：依据自然美的分类，比较我们家乡的美景。 五

又像一个 “ 京 ” 字，还像一个“ 文 ” 字，预示着我们首都北京将举办一个 “ 人文奥运 ”。 我们仿佛看到，一个满怀热

说“虚垂涕” 王粲 • 为建安七子之一，汉末长安大乱，往荆州依附刘表多年，颇不得志，曾于春日登城楼，有感于远游不遇，作 《 登楼赋 》 以抒怀。 “ 扁舟”乃是暗用春秋时期越国大夫范蠡功成辞爵乘扁舟泛五湖的故事。 • 惠子为梁相，庄子去看他。 有人告诉惠子说庄子来了是想谋他的相位。 惠子大惊，就在国中搜查庄子。 搜查了三天三夜没找到，这时庄子去见惠子说：“南方有鸟，其名为鹓雏（凤凰），子知之乎。

Who had the problems? What caused these problems? How could these problems be solved? 四、文本解读的技巧与策略 解读 标题 时，要“ 巧 ”于借题发挥 解读 内容 时，要“ 妙 ”于一线贯通 解读 信息 时，要“ 灵 ”于思维交汇 解读 语言 时，要“ 活 ”于取舍之道 JOURNEY DOWN THE