直面

，苏联作家，于 1904年 9月 29日出生在乌克兰维里亚村一个贫困的农民家庭，他排行第五， 11岁便开始当童工。 1919年加入共青团，随即参加国内战争。 1923年到 1924年担任乌克兰边境地区共青团的领导工作， 1924年加入共产党。 由于他长期参加艰苦斗争，健康受到严重损害，到 1927年，身体情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔作斗争。 1934年底

境界： 4．造句 铁石心肠 浑浑噩噩 绘声绘色 轻而易举 三、 走进课文 （一） 人生苦短 ，风云难测，我们难以想象海伦•凯勒的世界，那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬被剥夺聆听权力时最初的心境。 病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中弥漫着这位科学巨匠睿智 的思绪；智障阻碍了舟舟的发育，而音乐王国里却飘洒着灵动的音符。 苦难有非凡的意义，生命有崛起的 尊严。 《直面苦难》中作者对苦难阐发了两个观点：

） A．自我疏导 B．寻求帮助 C．乐观向上 D．及时醒悟 2．小华平时不认真学习，导致学习成绩不断下降，在这种情况下，她不仅没有在自己身上找 原因，反而整天怨天尤人，所以始终没能扭转成绩下降的趋势。 这说明 （ ） A．在挫折面前我们应合理宣泄 B．在挫折面前我们成为诚实的人 C．正确分析挫折产生的原因，才能找到应对挫折的方法 D．对挫折采取无所谓的态度 3．过去在选拔人才时

力，造成精神上的烦恼和痛苦。 （坏事） 二、面对挫折的不同态度 猜一猜 他是谁。 • 【 简历 】 “我的人生中只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。 ” 这是无臂钢琴师刘伟 的励志名言。 刘伟 10岁时因一场事故而被截去双臂； 12岁时，他在康复医院的水疗池学会了游泳， 2年后在全国残疾人游泳锦标赛上夺得两枚金牌； 16岁他学习打字； 19岁学习钢琴，一年后就达到相当于用手弹钢琴的专业

的勇气是我们最真实的勇气”。 • 我们不是英雄，历史不会提供给我们戏剧化的人生舞台；我们只是朝生暮死的众生，只是过客，所以没有浪漫气息。 • 生活中人人都可能遇上不幸，这就是最本质的悲剧。 • 面对自然悲剧不退缩，不倒下，就维护了人作为万物之灵的尊严，这也是我们最真实的勇气。 如何理解“人最高也是最后的尊严是人在大自然面前的尊严”。 • 最高、最后的尊严 ——死亡面前的尊严 • 面对自然苦难

人在自然面前力量渺小，人在自然悲剧面前无奈。 作者把苦难分成两类： 一类是社会给予我们的苦难即社会悲剧； 一类上自然给予我们的苦难，即自然悲剧。 直面苦难 面对社会悲剧： 面对自然悲剧： 挺住，不倒下，维护了 人在大自然面前的尊严 含笑受难，慷慨赴死 —— 还“苦难”以真实面目 —— 还“英雄”以真实面目 否定世俗对英雄的错误期待 否定美化苦难 思

没有事情做，只得疑惑的走开。 她在这一天可做的事不过是坐在灶下烧火。 文段二：“你放着罢，祥林嫂。 ”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台。 —— 鲁迅 《 祝福 》 请生模仿人物的语气读一读。 问：请大家注意四婶前后两次的语言有什么不同，而祥林嫂的反应又有什么不同。 对祥林嫂的刻画用了什么方法。 明确：后一次先说“你放着罢”，命令语气更强，态度更严厉

没有事情做，只得疑惑的走开。 她在这一天可做的事不过是坐在灶下烧火。 文段二：“你放着罢，祥林嫂。 ”四婶慌忙大声说。 她像是受了炮烙似的缩手，脸色同时变作灰黑，也不再去取烛台。 —— 鲁迅 《 祝福 》 请生模仿人物的语气读一读。 问：请大家注意四婶前后两次的语言有什么不同，而祥林嫂的反应又有什么不同。 对祥林嫂的刻画用了什么方法。 明确：后一次先说“你放着罢”，命令语气更强，态度更严厉

容词， 抓住描写对象的主要特点，描写出事物的本质特征或人物的精神面貌。 叙事，线条分明，言简意赅；写人，三言两语则揭示出人物的状态，人物栩栩如生。 细描 ，即细致具体地描绘对象， 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法和象征、衬托、渲染等表现手法， 使所写对象栩栩如生，逼真动人。 讨论： 人物描写应注意哪些方面。 景物描写有哪些方法。 人物描写： 1．对话描写： 《 范进中举 》

 从自然悲剧 、 社会悲剧 、 自身残疾三个方面寻找你经历 、 看见 、 听见的直面苦难的故事 .  共同处：都谈到了厄运的不可避免 ， 都强调以积极的态度对待厄运 ， 都肯定了厄运的积极作用。  不同点：培根强调的是 “ 像神那样无所畏惧的 ” 英雄式的苦难；周国平倡导普通人的苦难 ， 认为面对苦难的是有 “ 软弱天性 ” 的普通人 ， 他们面对的是生活中平凡的苦难。 