之三

不管。 所以为父母提供丰厚的物质不是孝的根 本，如果能够按照父母的意愿、教诲行事做人，对得起父母才是真正的孝。 孔子提倡仁爱，但他并不认为应当以丧失原则的仁爱之心去宽宥所有人的过失。 《论语》告诉我们，要本着平等和理性的态度去尊重每一个人，且彼此之间要留有一点分寸，有一点余地。 仁者，谓其中心欣然爱人也。 其喜人之有福，而恶人之有祸也。 故曰：“上仁为之而无以为也。 ”所谓的仁

的桥啊。 ） 找一找课文介绍了哪几种奇妙的桥呢。 用 “”勾出。 精读第 3段。 教师：让我们先来欣赏玻璃桥的奇妙吧。 （ 1）自读第 3段。 （ 2）出示学习提纲，分小组学，让学生借助课文批注自读、自悟。 ① 第 3段有几句话 ，是从哪些方面介绍玻璃桥的奇妙的。 ② 你最喜欢本段哪些句子，为什么。 ③ 读读课文批注，想象一下 “人走在晶莹透亮的玻璃桥上似乎进入了童话世界 ”的感觉。 ④

② 16米多长。 读时应突出 “16”这个数字。 课文是如何描述这尊卧佛的神态的。 ③ “惟妙惟肖 ”说明了什么。 游人们啧啧赞叹时会说些什么呢。 朗读体会，指导背诵。 小结学习第 2自然段的方法。 读课文画出中心句 ——读课文质疑，讨论 ——朗读体会直至背诵 四、练习巩固 出示检测题 各小组根据检测 题复习本节课内容，准备迎接检测。 五、检测反馈 实施检测，各人独立完成检测题。

ouch your nose/mouth…… .(与新学内容联系 ) （ 3） Contest（触摸器官） 一人说： Touch your nose/mouth…… 两人做，看谁的动作比较快（小组比赛） open （ 1） Leadin T： It’s hot. Let’s open the door. …… Do you know “ open”? (做动作，带读 open) (2 )

第一排的学生将单词写在黑板上，传得最快、最准的一组为准。 Step 2 Presentation and drill 1． 听课文 E部分，感知单词的发音。 2． 听课文 E部分录音，跟读单词。 3． 小组活动。 全班学生分成前后四人小组，互相读单词给组内其他同学听。 Step 3 Practice 游戏 —— What’s missing! (眼力大考验。 ) 老

p 1 warming up. 1. Greetings. 2. Sing the song before learned. 3. Show the good homework in groups. 4. Evaluations. Step 2 presentation and drill 1. Draw a picture and creates a situation to the

读完 Let’ s chant 的歌谣后， 教师从黑板上取下 elephant的图片，对学生说： Look at the elephant. It’ s big. 强调语调，并加以“大”的手势。 接着，教师拿下 mouse 的图片，对学生说： Look at the mouse. It’ s small. It’ s 示意学生说出： It’ s small. 同样，教师做出“小”的手势。

, strawberry, rectangle。 两两学生进行比赛，看谁的反应快。 通过比赛的方式，提高学生的积极性。 Activity 2 （ Making dialogues） 活动过程 (Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Dialogue. T: Good morning. S: Good morning. T: Some biscuits

block. That’s my block. 2. 1) Show a picture ( Kitty’s mother). Look. Who’s she? What does she do? Is she a teacher? 2) Show another picture ( a car). Ask the students to talk about the car. 3. Learn

卷子 0下列词语中与范例字字音同一的一项是（ D ） A、觉 ju233。 觉察 觉悟 觉醒 睡觉 B、隽 j249。 n 隽美 隽秀 隽俏 隽永 C、卡 kǎ 卡规 卡其 卡通 路卡 D、看 k224。 n 看法 看重 看座 看承 0下列词语中与范例字字音同一的一项是（ C ） A、空 kōng 空白 空额 空缺 空闲 B、落 lu242。 落空 落实 落下很远 落荒 C、擂 l233。 i